Развитие интереса к чтению младших школьников

Сдана на ОТЛИЧНО! Уникальность 96%. 37 страниц. К покупке выложена впервые.

Объект исследования: процесс формирования интереса к чтению у младших школьников в условиях начальной школы

Предмет исследования: педагогические условия, методы и приемы, способствующие развитию интереса к чтению у младших школьников

Цель исследования: разработать и теоретически обосновать педагогические подходы к формированию интереса к чтению у младших школьников на основе анализа научной литературы и проектирования образовательной практики

Введение

Глава 1. Теоретические основы развития интереса к чтению младших школьников

1.1. Понятие интереса к чтению и его значение в развитии младших школьников

1.2. Психолого-педагогические особенности младших школьников, влияющие на формирование интереса к чтению

1.3. Методы и приемы формирования интереса к чтению в начальной школе

Выводы по главе 1

Глава 2. Использование возможностей тематического классного часа в развитии интереса к чтению младших школьников

2.1. Анализ работы классного руководителя по подготовке и проведению тематических классных часов

2.2. Проект тематического классного часа

Выводы по главе 2

Заключение

Cписок использованной литературы

1.   Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (с изменениями на 2021 год). – М.: Просвещение, 2021. – 48 с.

2.   Асмолов, А.Г. Психология развития: современные подходы к образованию / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская. – М.: Юрайт, 2023. – 312 с.

3.   Барышникова, Е.Н. Формирование читательской компетентности младших школьников в условиях цифровизации образования / Е.Н. Барышникова // Педагогический вестник. – 2024. – № 3. – С. 15–22.

4.   Власова, О.П. Интерактивные технологии в начальной школе: развитие интереса к чтению / О.П. Власова. – СПб.: Питер, 2022. – 180 с.

5.   Григорьева, М.А. Роль семейного чтения в формировании интереса к книгам у младших школьников / М.А. Григорьева // Семейная педагогика. – 2023. – № 2. – С. 34–41.

6.   Зинченко, Ю.П. Психолого-педагогические основы воспитания младших школьников / Ю.П. Зинченко, Е.В. Лидина. – М.: Академия, 2021. – 256 с.

7.   Иванова, Т.В. Игровые технологии в начальном образовании: методическое пособие / Т.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2023. – 144 с.

8.   Кравцова, Е.Е. Развитие воображения и читательской активности через художественную литературу / Е.Е. Кравцова // Начальная школа. – 2022. – № 7. – С. 28–35.

9.   Кузнецова, А.В. Цифровые инструменты в формировании интереса к чтению у детей [Электронный ресурс] / А.В. Кузнецова. – Режим доступа: https://edujournal.ru/articles/2024/digital_reading_tools.pdf (дата обращения: 15.05.2025).

10. Лебедева, Н.М. Воспитательная работа в начальной школе: современные подходы / Н.М. Лебедева. – Ростов н/Д: Феникс, 2020. – 208 с.

11. Матвеева, Е.И. Методика проведения тематических классных часов в начальной школе / Е.И. Матвеева // Вестник образования. – 2023. – № 4. – С. 45–52.

12. Николаева, С.Ю. Развитие читательской самостоятельности младших школьников: практическое руководство / С.Ю. Николаева. – М.: ВЛАДОС, 2021. – 176 с.

13. Петрова, И.В. Психология младшего школьного возраста: учебное пособие / И.В. Петрова, О.А. Карабанова. – М.: Юрайт, 2024. – 288 с.

14. Сидорова, Т.Н. Использование цифровых платформ для стимулирования чтения у детей / Т.Н. Сидорова // Цифровая педагогика. – 2024. – № 1. – С. 12–19.

15. Смирнова, Е.А. Интерактивные методы воспитания в начальной школе / Е.А. Смирнова. – М.: Просвещение, 2022. – 160 с.

16. Ткаченко, О.В. Формирование интереса к чтению через внеурочную деятельность [Электронный ресурс] / О.В. Ткаченко. – Режим доступа: https://infourok.ru/statya-formirovanie-interesa-k-chteniyu-2023.html (дата обращения: 15.05.2025).

17. Ушакова, Н.В. Развитие эмоционального интеллекта через чтение художественной литературы / Н.В. Ушакова // Психология образования. – 2023. – № 6. – С. 22–30.

18. Фомина, Л.А. Современные подходы к организации классного часа в начальной школе / Л.А. Фomina. – Екатеринбург: УрГПУ, 2021. – 132 с.

19. Clark, C. Childrens Reading in the Digital Age / C. Clark, A. Teravainen-Goff. – London: National Literacy Trust, 2020. – 68 p.

20. Kucirkova, N. Digital Personalised Books and Young Childrens Reading / N. Kucirkova // Journal of Early Childhood Literacy. – 2022. – Vol. 22, No. 3. – P. 345–362.

21. Merga, M.K. Reading Engagement for Tweens and Teens / M.K. Merga. – Santa Barbara: Libraries Unlimited, 2019. – 192 p.

22. Picton, I. Technology and Childrens Reading: A Review of the Evidence / I. Picton, C. Clark. – London: National Literacy Trust, 2023. – 52 p.