Учебное и научное исследование

Введение

Актуальность темы. Потребность решения многочисленных технических, управленческих, экономических проблем современного хозяйствования, сопровождающаяся недостатком сущностной информации об их источниках, масштабах, возможных последствиях, предопределяет необходимость самостоятельного проведения руководителем любого, даже низового, уровня различного рода эмпирических прикладных исследований. Это предопределяет настоятельную потребность в знакомстве специалистов любой отрасли с понятийным аппаратом исследовательской деятельности, с содержанием и возможностями наиболее часто используемых методов исследования.

Под исследованием в общем случае понимают профессиональную деятельность по получению новой информации (нового знания), исходя из минимального объема имеющейся, и осуществляемую по определенным правилам (алгоритмам) с использованием устоявшихся или нетривиальных методов.

Цель работы – рассмотреть параметры учебного и научного исследований.

Задачи:

- выявить особенности научной работы;

- охарактеризовать методы исследования;

- рассмотреть основные параметры учебных научных работ;

- выявить особенности диссертационных работ.

Информационная база исследования: работы отечественных ученых, таких, как: Борытко Н.М., Кожухар В.М., Кузнецов И.Н., Молотавенко А.В., Новиков А.М., Новиков Д.А., Райзберг Б.А., Рузавин Г.И., Соловцова И.А.

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

1. Учебное и научное исследование……………………………………...4

1.1. Особенности научной работы………………………………………..4

1.2. Методы исследования………………………………………………...6

1.3. Учебные научные работы ……………………………………………8

1.4. Диссертационные работы…………………………………………...12

Заключение……………………………………………………………….16

Список литературы………………………………………………………17