Особенности социально-психологической адаптации пятиклассников в условиях основной школы

Выпускная квалификационная работа бакалавра на тему: "Особенности социально-психологической адаптации пятиклассников в условиях основной школы". Была отмечена государственной экзаменационной комиссией, как особо интересная и качественная работа. Прошла антиплагиат в системе ВУЗа на 70%.

Введение.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

1.1. Сущность понятия «адаптация», проблема социально-психологической адаптации личности в психологии.

1.2. Специфика адаптации пятиклассников к условиям обучения в основной школе

1.3. Особенности психолого-педагогического сопровождения адаптации пятиклассников к условиям обучения в основной школе.

Выводы по первой главе.

ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЯТИКЛАССНИКОВ ВУСЛОВИЯХ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

2.1. Исследование уровня социально-психологической адаптации обучающихся пятых классов в условиях основной школы

2.2. Реализация психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации пятиклассников в условиях основной школы

2.3. Психолого-педагогические рекомендации педагогам по совершенствованию работы по социально-психологической адаптации пятиклассников в условиях основной школы

Выводы по второй главе.

Заключение

Список литературы

1.   Александровская, Э. М. Развитие психических функций ребёнка в процессе игры / Э. М. Александровская, Н. В. Куренкова // Аутизм и нарушения развития. – 2012. – № 3. – С. 43-58.

2.   Андреева, А. Д. Практическая психология образования : учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений / А. Д. Андреева, А. Д. Воронова, Т. В. Вохмятин ; под ред. И. В. Дубровиной. – Москва : ТЦ Сфера, 1997. – 528 с.

3.   Андриенко, Е. В. Социальная психология : учебник / Е. В. Андриенко. – Москва : Академия, 2011. – 263 с.

4.   Бабанский, Ю. К. Рациональная организация учебной деятельности / Ю. К. Бабанский. — Москва : Знание, 1981. — 96 с.

5.   Бассин, Ф. В. О силе Я и психологической защите / Ф. В. Бассин // Вопросы философии. – 1969. – №2. – С. 118-126.

6.   Березин, Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. Б. Березин. – Москва : Наука, 1988. – 272 с.

7.   Битянова, М. Р. Организация психологической работы в школе / Н. Р. Битянова. — Москва : Совершенство, 1997. – 298 с.

8.   Блага, К. Я. — твой ученик, ты — мой учитель / К. Блага, М. Шебек. — Москва : Просвещение. — 1991. — 143 с.

9.   Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. / Л. И. Божович ; Академия педагогических наук СССР. – Москва : Просвещение, 1968. – 464 с.

10. Болотова, А. К. Психология развития и возрастная психология : учебник / А. К. Болотова, А. Н. Молчанова. – Санкт-Петербург : ПИТЕР, 2018. – 512 с.

11. Виноградова, Н. Ф. Современные подходы к реализации преемственности между дошкольным и начальным звеньями системы образования / Н. Ф. Виноградова // Начальная школа. – 2000. – № 1. – С. 7–12.

12. Владимирова, Ю. Новичок в средней школе : программа адаптационных встреч для пятиклассников / Ю. Владимирова // Школьный психолог. – 2004. – № 9. – С. 12–17.

13. Воробьева, М. В. Специфика учебной мотивации школьников при переходе из младшего в среднее звено общеобразовательной школы / М. В. Воробьева // Вестник Курганского государственного университета. – 2010. – № 3. – С. 63–68.

14. Гагай, В. В. Особенности школьной адаптации первоклассников как трудной жизненной ситуации для детей и родителей / В. В. Гагай, К. Ю. Гринева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – Челябинск : Элит Печать, 2013. – № 2. – С. 33-43.

15. Глассер, У. Школы без неудачников / У. Глассер; пер. с англ. — Москва : Прогресс, 1991. — 184 с.

16. Гройсман, А. Л. Акцентуация характера и неврозы у школьников / А. Л. Гройсман // Психологический журнал. — 1984. — Т. 5, № 5. — С. 127–136.

17. Даль, В. И. Толковый словарь русского языка : словарь / В. И. Даль. — Москва : Эксмо, 2007. — 736 с.

18. Денисова, А. А. Проблемы психологической готовности выпускников к обучению в основной школе / А. А. Денисова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2011. – № 2. – С. 26–39.

19. Дикая, Л. Г. Психология адаптации и социальная среда. Современные подходы, проблемы, перспективы / Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлев, В. В. Бодров. – Москва : ПЕР СЭ, 2022. – 620 с.

20. Дьяченко, М. И. Психологические проблемы готовности к деятельности. / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. – Минск: Изд-во БГУ. – 1976. – 176 с. 

21. Жданова, М. А. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребёнка / М. А. Жданова, Е. И. Казакова, Л. М. Шипицына. — Москва: ВЛАДОС, 2003. – 528 с.

22. Жукова, О. Г. Адаптация младших школьников к обучению в основной школе / О. Г. Жукова // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2011. – № 2. – С. 76–85.

23. Камакина, О. Ю. Особенности социально-психологической адаптации школьников / О. Ю. Камакина // Общество : социология, психология, педагогика. – 2021. – № 8. – С. 192–196.

24. Коблик, Е. Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе / Е. Г. Коблик. — Москва: Генезис, 2007. — 121 с.

25. Коробкина, С. Н. Адаптация учащихся на сложных возрастных этапах: 1, 5, 10 классы. Система работы с детьми, родителями, педагогами. / С. Н. Коробкина. — Волгоград: Учитель, 2015. — 120 с.

26. Крайнова, Ю. Н. К вопросу об адаптации младших подростков к новым условиям обучения в средней школе / Ю. Н. Крайнова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2008. – № 14. – С. 54–67.

27. Краковский, А. П. О подростках (содержание возрастного, полового и типологического в личности младшего и старшего подростка) / А. П. Краковский. – Москва : Педагогика, 1970. – 272 с.

28. Крысько В.Г. Социальная психология: курс лекций / В.Г. Крысько. – 3-е изд. – Москва: Омега-Л, 2006.

29. Кудрявцев, В. Т. Преемственность ступеней развивающего образования: замысел В. В. Давыдова / В. Т. Кудрявцев // Вопросы психологии. – 1998. – № 5. – С. 59–68.

30. Ларионова, С. А. Социально-психологическая адаптация личности: теоретическая модель и диагностика / С. А. Ларионова. – Белгород,. – 2002. – 198 с.

31. Лебедева, Н. В. Психологические основы подготовки младших школьников к обучению в основной школе: учебное пособие по спецкурсу / Н. В. Лебедева. – Псков : ПГПИ. – 2004. – 136 с.

32. Левченко, М. В. Психологические особенности готовности абитуриентов к учению в педагогическом вузе : автореф. дис. канд. психол. наук / М. В. Левченко. — Киев, 1976. — 27 с.

33. Литвиненко, Н. В. Школьная адаптация: теория и практика : учебное пособие / Н. В. Литвиненко. – Оренбург : Оренбургская книга. – 2021. – 266 с.

34. Максимова, М. В. Психологические условия преодоления школьной дезадаптации (Методические разработки для учителей) / М. В. Максимова. – Ханты-Мансийск : Эльми. – 1994. – 115 с.

35. Манахова, Н. М. Адаптация пятиклассника к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы / Н. М. Манахова // Приволжский педагогический вестник. – 2015. – № 1. – С. 35–53.

36. Мардахаев, Л. В. Социальная педагогика : учебник / Л. В. Мардахаев. – Москва : Гардарики. – 2005. – 82 с.

37. Матвеева, О. Программа психолого-педагогического сопровождения «Каждому пятикласснику — творческий шанс» / О. Матвеева, Е. Львова // Народное образование. — 2000. — № 8. — С. 143–148.

38. Новикова, Е. В. Особенности обучения и проявления школьной дезадаптации у младших школьников и подростков / Е. В. Новикова // Общение и формирование личности школьника: опыт экспериментального психологического исследования / под ред. А. А. Бодалева, Р. Л. Кричевского. — Москва : Педагогика, 1987. — С. 17–40.

39. Профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"- [Электронный ресурс] //URL: https://www.consultant.ru/ (Дата обращения: 10.04.2025)

40. Разборова, Л. И. Психологические особенности формирования готовности студентов педвуза к работе в дошкольных учреждениях : автореф. дис. канд. психол. наук / Л. И. Разборова. — Душанбе, 1979. — 16 с.

41. Рябчук, Ю. А. Психологические проблемы синхронизации школьного и пубертатного кризисов / Ю. А. Рябчук // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2006. – № 2. – С. 25–29.

42. Сергачева, Ю. О. Система работы классного руководителя по адаптации пятиклассников / Ю. О. Сергачева // Народное образование. – 2009. – № 7. – С. 230–237.

43. Синякова, М. Г. Пособие для студентов и слушателей по образовательным программам в области управления персоналом и практических специалистов кадровых служб / Е. И. Русакова, М. Г. Синякова, П. С. Слободчикова. – Екатеринбург : Уральский гос. пед. ун-т. – 2012. – 118 с.

44. Смелков, М. Ю. Теоретический анализ проблемы социальной адаптации в контексте социализации личности / М. Ю. Смелков // Вестник ЛГУ им. А. С. Пушкина. – 2011. – № 4. – С. 14–21.

45. Соловьева, О. Ю. Готовность пятиклассников к обучению в основной школе : рекомендации учителям о способах педагогической поддержки преодоления затруднений у учащихся / О. Ю. Соловьева, И. М. Обрывалина. – Салехард : ГАУ ДПО ЯНАО Региональный институт развития образования. – 2020. – 38 с.

46. Тарасова, Л. Е. Формирование адаптационной готовности личности к образовательной среде : учебно-методическое пособие / Л. Е. Тарасова. – Саратов. – 2017. – 146 с.

47. Томчук, М. И. Особенности психологической готовности юношей к службе в Вооружённых Силах СССР : автореф. дис. канд. психол. наук / М. И. Томчук. — Киев, 1984. — 24 с.

48. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). - [Электронный ресурс]//URL: https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/ (Дата обращения: 10.04.2025)

49. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО). - [Электронный ресурс]//URL: https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/ (Дата обращения: 10.04.2025)

50. Фельдштейн Д. И. Психологические особенности формирования готовности подростков к общественно полезному труду. / Д. И. Фельдштейн. – Москва: Изд-во АПН СССР. – 1986. – 124 с.

51. Цукерман, Г. А. Переход из начальной школы в среднюю как психологическая проблема // Вопросы психологии. — 2001. — № 5. — С. 19–34.

52. Чуткина, Г. М. Адаптация первоклассников к педагогическому процессу школы : автореф. дис. канд. психол. наук / Г. М. Чуткина. — Минск, 1987. — 17 с.

53. Эльконин, Д. Б. Детская психология. / Д. Б. Эльконин. – Москва : Академия. – 1998. – 384с.

54. Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – Санкт-Петербург : Питер. – 2019. – 448 с.