Основы психогенетики (тест с ответами ММА/ИДО)
39 вопросов с ответами
Последний раз тест был сдан на результат 19,00 из 20,00 (95%)
Год сдачи -2024-2025.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. Корреляция «генотип—среда» бывает пассивной, активной, реактивной. О чем вообще этот фактор?
a.генотип зависит от средовых воздействий
b.фенотип зависит от средовых воздействий
c.средовые воздействия зависят от фенотипа
d.средовые воздействия зависят от генотипа
2. Наука, изучающая наследственность и изменчивость организмов
a.биология
b.психогенетика
c.зоопсихология
d.генетика
3. При использовании классического близнецового метода:
a.Близнецов воспитывают в разных семьях и сравнивают друг с другом
b.Близнецов сравнивают между собой по определенному проявившемуся в фенотипе признаку
c.Близнецов сравнивают с родителями по определенному проявившемуся в фенотипе признаку
d.Близнецов воспитывают в разных семьях и сравнивают с биологическими и усыновившими родителями
4. Есть несколько основных методов, применяемых в психогенетике человека. Что к ним не относится?
a.Метод приемных детей
b.Близнецовый метод
c.Хромосомная теория наследственности
d.Генеалогический анализ
5. Неразделенная среда – это…
a.воздействия, неодинаковые у родственников, воспитываемых вместе
b.воздействия, одинаковые у родственников, воспитываемых вместе
c.воспитание близнецов в одной семье
d.рассмотрение влияния среды нераздельно от генотипа
6. Средовой компонент в наследуемости состоит из:
a.микро-среды и макро-среды
b.разделенной и неразделенной среды
c.генотипа и фенотипа
d.реакции среды на человека и реакции человека на среду
7. Весь комплекс реально возникших признаков организма – это…
a.генотип
b.наследственность
c.фенотип
d.комбинативная изменчивость
8. Способность организмов приобретать новые признаки, различия в пределах вида – это?
a.изменчивость
b.средовое влияние
c.саморазвитие
d.мутация
9. В методе приемных детей, сходство с приемными родителями рассматривается как:
a.и то, и другое
b.свидетельство генетических влияний
c.ни то, ни другое
d.показатель влияния общей среды
10. Наука об улучшении человеческого рода – это:
a. психогенетика
b. евгеника
c. генетика
11. Укажите автора науки евгеники:
a. А.Р. Лурия
b. Ю.А. Филипченко
c. Ф. Гальтон
12. Укажите даты основных этапов развития психогенетики:
a. 1800–1850; 1865–1900; 1870–1905
b. 1900–1960; 1940–1950; 1900–1924
c. 1865–1900; 1900–1960; 1960 – настоящее время
d. 1865–1900; 1900–1940; 1940-1960; 1960 – 1990
13. Внутрипарное сходство по изучаемому признаку у близнецов, выросших в разных для каждого близнеца условиях среды, оценивается методом:
a. близнецовой пары
b. контрольного близнеца
c. разлученных близнецов
14. Близнецы бывают ________ типа(-ов):
a. двух
b. четырех
c. трех
d. одного
15. Одним из наиболее надежных экспериментальных приемов психогенетики является:
a. генеалогический метод
b. разлученных МЗ близнецов
c. приемных детей
16. Положил начало научному применению близнецового метода в психогенетике человека:
a. В.М. Флоринский
b. Г. Сименс
c. А.Р. Лурия
17. Евгеническое движение в России просуществовало до:
a. 1950 г.
b. 1940 г.
c. 1930 г.
d. 1920 г.
18. На II этапе развития психогенетики (до конца 30-х гг. ХХ столетия) происходит следующее:
a. появляется новое направление, учитывающее информацию, полученную при изучении генома человека
b. окончательно сложился близнецовый метод исследования
c. в методический арсенал психогенетики прочно вошел метод приемных детей
d. исследования наследуемости интеллекта уступают место исследованиям темперамента, личности, психофизиологических особенностей, различных нарушений развития
19. ____________ факторы влияния на организм человека в процессе развития включают биологические и социальные аспекты, непосредственно связанные с хронологическим возрастом человека.
a. Исторические нормативные
b. Ненормативные
c. Возрастные ненормативные
d. Нормативные возрастные
20. ___________ изменчивость сохраняется в генотипе и проявляется у потомков, т.е. наследуется.
a. Модификационная
b. Генотипическая
c. Комбинативная
d. Мутационная
21. Пятый этап развития психогенетики (90-е гг. ХХ в. по настоящее время) характеризуется тем, что
a. в методический арсенал психогенетики входит метод приемных детей
b. значительное место занимает изучение наследственных и средовых причин психических заболеваний и умственной отсталости
c. используется метод анализа, исходящего из принципа исследования "от поведения к генам"
d. идет интенсивная работа генетиков над международной научной программой "геном человека"
22. X-сцеплецная умственная отсталость, или синдром ломкой Х хромосомы это:
a. синдром Гентингтона
b. синдром Кляйнфельтера
c. синдром Мартина – Белла
d. синдром Шерешевского-Тернера
e. болезнь Дауна
23. Положил начало научному применению близнецового метода в психогенетике человека:
a. А.Р. Лурия
b. В.М. Флоринский
c. Г. Сименс
24. Метод психогенетики, позволяющий изучать распространение отдельных генов или хромосомных аномалий в человеческих популяциях, – это метод
a. Репликация
b. Синаптогенез
c. Популяционный
25. Сохранение свойств детской психики и поведения у взрослых:
a. фертильность
b. гигантизм
c. инфантилизм
d. сексуальность
26. Приобретенное, необратимое обеднение психической деятельности характеризующееся утратой ранее приобретенных навыков:
a. олигофрения
b. деменция
c. болезнь Альцгеймеера
d. дальтонизм
e. гидроцефалия
27. Первый этап зарождения психогенетики (1865 - начало 1900-х) характеризуется тем, что:
a. выходит первая обобщающая монография по генетике поведения
b. в методический арсенал психогенетики прочно вошел метод приемных детей
c. определены основные подходы и понятия нового научного направления
d. появилась первая научная публикация по психогенетике "Наследственный талант и характер" Фрэнсиса Гальтона
28. Предметом изучения __________ является природа индивидуальных различий человека
a. евгеники
b. психофизиологии
c. фармакогенетики
d. психогенетики
29. Начало формирования психогенетики связано с именем ученого:
a. Ф. Гaльтона
b. М.В. Ломоносова
c. Г. Менделя
30. Единица хранения, передачи и реализации наследственной информации, в которой закодирована первичная структура определенного полипептида это:
a. Алелль
b. Ген
c. Генотип
d. Фенотип
31. Избыток половых хромосом у женщин
a. синдром Мартина-Белла
b. синдром Кляйнфельтера
c. синдром Гентингтона
d. болезнь Дауна
e. синдром Шерешевского-Тернера
32. X-Трисомия по 21 паре хромосом:
a. синдром Мартина-Белла
b. болезнь Дауна
c. синдром Кляйнфельтера
d. синдром Шерешевскогщ-Тернера
e. синдром Гентингтона
33. Наука, изучающая роль наследственности в формировании психических и психофизиологических свойств человека:
a. Психология
b. Психогенетика
c. Генетика
d. Психопатология
34. Врожденная умственная отсталость:
a. деменция
b. дизартрия
c. дальтонизм
d. олигофрения
35. Статистическая характеристика, отражающая неравномерное распределение генотипов по разным средам.
a. Альбинизм
b. Брахидактилия
c. Репрезентативность
d. Генотип-средовая ковариация
36. Заболевание, связанное с дегенеративными изменениями ЦНС и приводящее к развитию преждевременного старческого слабоумия.
a. олигофрения
b. болезнь Альцгеймеера
c. деменция
d. болезнь Дауна
e. гидроцефалия
37. Избыток половых хромосом у мужчин
a. синдром Мартина-Белла
b. болезнь Дауна
c. синдром Кляйнфельтера
d. синдром Гентингтона
e. синдром Шерешевского-Тернера
38. Цель психогенетики – …
a.изучить феномен близнецов
b.определить роль факторов наследственности и среды в формировании индивидуальных различий
c.определить роль среды в формировании индивидуальных различий
d. доказать большее значение воспитания, нежели генов, в формировании индивидуальных различий
39. Область знаний, пограничная между психологией и генетикой, характеризующая относительную роль и взаимодействие генетических и средовых факторов в формировании психической индивидуальности человека, – это:
a. психопатология
b. психогенетика
c. психофизиология
