Из войны страна вышла с сильно обострившимися социальными и политическими проблемами, которые влияли как на детей так и на подростков.
Восстановление пионерской организации, в том числе и в ранее оккупированных регионах, шло довольно быстро. В Прибалтике и Западной Украине деятельность пионерской организации шла в условиях обостренной идеологической борьбы. Латышские, литовские, эстонские, украинские националисты выступили инициаторами этой борьбы против советской власти. Во многих сельсоветах до начала 1946 г. не было советской власти. Создавались антисоветские организации. Сказалось и воспитание ребят в фашистских организациях: только 9,5 % учащихся комсомольского возраста вступило в комсомол. На территории Прибалтики и Западной Украины с 1944 г. по 1948 г. свирепствовали бандитские формирования националистического подполья. Лишь с ликвидацией вооруженных банд в Эстонии начинается массовое вступление детей в пионерские отряды.
На восстановление пионерской организации Белоруссии материальные условия влияли ощутимее, чем в других республиках. Ведь десятки тысяч семей жили в землянках, школы работали в 2 и 3 смены, поэтому материальная база пионерской организации почти отсутствовала, помещение после уроков одной смены тут же занималось другими учениками, пионерских комнат не было. Но, тем не менее, тяга детей к вступлению в коммунистическую организацию была колосальна.
Список используемых источников и литературы
1 Кудинов В.А. История детского и юношеского движения в Росии: Учебное пособие.- Кострома К Г У,2017.-290с.
2 Библиотека по истории. – URL: http://www.countries.ru/library.
3 Библиотека военно-исторической литературы. – URL: http:// militera.lib.ru
4 Пионерская наука: какой ей быть? / Н.Ф. Басов, А.Г. Кирпичник, Н.С. Захарова и др. // Вожатый. – 1989. – № 9. – С. 36–40.