Росдистант ТГУ. Теории и технологии начального языкового образования 2 . 18 Система работы над фразеологизмами в начальной школе. Промежуточный тест 4
Вопрос 1
Найдите фразеологизмы.
Вопрос 2
Укажите общеметодический принцип, четко реализуемый в лексике,
применяемый при обучении младших школьников.
Вопрос 3
В 1 классе все школьники учились выделять и группировать слова,
обозначающие признаки предметов. Они научились ставить к
прилагательным вопросы, составлять сочетания «существительное +
прилагательное». С каких позиций, кроме грамматических, ученики
подходили к изучению данной темы?
Вопрос 4
Укажите признаки фразеологизмов, которые должны отмечать ученики.
Вопрос 5
При различении частей речи младший школьник руководствуется такими
критериями, как
Вопрос 6
На каком материале дети осмысливают переносное, иносказательное
значение слов, образность языка, выразительность, юмористический
эффект?
Вопрос 7
Пропедевтическая работа по словообразованию должна состоять
Вопрос 8
Укажите основной лексический признак имени существительного.
Вопрос 9
В методике преподавания фразеологии используются
Вопрос 10
Распределение слов по лексико-грамматическим разрядам осуществляется
по совокупности таких признаков, как
Вопрос 11
В лексикологии слова изучаются с точки зрения
Вопрос 12
Чтобы охарактеризовать слово как морфологическую единицу, младший
школьник должен
Вопрос 13
Что относится к понятиям из раздела лексики?
Вопрос 14
Система практических упражнений с синонимами складывается из таких
элементов, как
Вопрос 15
В методе конструирования используется
Вопрос 16
Какие признаки синонимов выделяют ученики?
Вопрос 17
Используя толковые словари, школьники знакомятся
Вопрос 18
Одна из целей изучения лексики в школе – это
Вопрос 19
Что относится к понятиям из раздела лексики?
Вопрос 20
Способность учащегося охарактеризовать слово с фонетической,
словообразовательной, грамматической сторон свидетельствует о развитом
у него
