АКТ о прохождении практики Данным актом подтверждается
Учебная практика осуществляется в учреждениях и организациях с целью формирования и развития профессиональных знаний в сфере логистики различных организационно-правовых форм. Она направлена на углубление, систематизацию и закрепление теоретических знаний, полученных студентами при изучении общепрофессиональных дисциплин, а также на подготовку к осознанному и углубленному изучению специальных дисциплин.
В ходе прохождения практики Вы получите общие представления о работе организации, о выпуске продукции и производственных процессах на предприятии, познакомитесь с компетенциями руководителей среднего звена управления.
Важной частью практики являются составление итогового отчета, который будет фиксировать приобретение Вами первичных профессиональных умений и практических навыков в области логистики.
Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время без грамотного менеджмента организации и выявления факторов, влияющих на эти величины, невозможно повысить уровень получаемой прибыли.
Цель практики:
-углубление и закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами в процессе обучения, приобретение профессиональных навыков работы по профилю; формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
-сбор фактического материала, необходимого для выпускной квалификационной работы. Обобщение и анализ собранного материала должен явиться основой для последующего написания ВКР.
Цель работы - исследование менеджмента организации на примере ООО «Псэп».
Для достижения поставленной цели исследования решались ряд следующих задач:
1. Изучить характеристику предприятия.
2. Проанализирована деятельность ООО «Псэп».
3. Исследовать направления развития организации.
4. Исследовать персонал организации
Объект практики – ООО «Псэп».
Предмет исследования – менеджмент организации.
В работе используются разные методы исследования, чтобы достичь поставленной цели. Таким образом, применяются.
1. Метод анализа, при котором изучаемый предмет рассматривается с разных сторон и делится на определенные составляющие.
2. Метод наблюдения, при котором выводы делаются на основе восприятия изменений исследуемого предмета.
3. Метод сравнения, при котором получение информации происходит путем нахождения общих и различных признаков.
