Методика преподавания уроков истории в основной школе с учётом возрастных и психологических особенностей лиц младшего подросткового возраста
Аннотация: в статье рассматриваются возрастные, психологические, физиологические особенности школьников младшего подросткового возраста, которые, в определённой мере, влияют на развитие устойчивого интереса и на мотивацию к учебной деятельности.
В ходе исследования были представлена методика организации уроков по истории для лиц младшего подросткового возраста с учётом их психологических особенностей.
В данной статье рассматривается психологический возраст школьника, который начинается с кардинальной перестройки социального развития личности ребёнка. В возрастной психологии этот период называют переходным, трудным, критическим возрастом.
Ключевые слова: учебная деятельность, ребёнок, возрастные особенности, младший подростковый возраст, методика преподавания истории в основной школе, возрастной этап.
