Формирование представлений о коми народных инструментах у детей шести-семи лет посредством музыкально-дидактических игр

Актуальность исследования. Важной задачей дошкольной педагогики на современном этапе является приобщение подрастающего поколения к истокам культуры той местности, на которой в данный момент мы проживаем. Тема «Формирование представлений о коми народных инструментах у детей шести-семи лет посредством музыкально-дидактических игр» актуальна, так как изучению истории и культуры родного края, возрождению народных традиций и культуры сегодня уделяется огромное внимание. Роль педагога – удовлетворить любопытство дошкольников и дать элементарные знания о музыкальных инструментах коми народа.

Однако, существует проблема: дети плохо знают культуру и традиции коми народа, в частности, историю возникновения коми народных музыкальных инструментов. Это ведет к постепенной утрате национальной идентичности и обеднению культурного ландшафта региона.

К проблеме формирования представлений о народных музыкальных инструментах (в том числе коми) у детей шести-семи лет посредством музыкально-дидактических игр обращались многие авторы. Среди них такие, как: Н.А. Ветлугина, М.Б. Зацепина, Н.Г. Кононова, Н.А. Метлов, Г.А. Праслова, О.П. Радынова и др.

Цель исследования – выявить педагогические условия формирования представлений о коми народных музыкальных инструментах у детей шести-семи лет посредством музыкально-дидактических игр.

Задачи исследования:

1. рассмотреть теоретические основы проблемы формирования представлений о коми народных музыкальных инструментах у детей шести-семи лет посредством музыкально-дидактических игр;

2. выявить уровень сформированности представлений о коми народных музыкальных инструментах у детей шести-семи лет;

3. внедрить серию музыкально-дидактических игр по формированию представлений о коми народных музыкальных инструментах у детей шести-семи лет;

4. сравнить результаты констатирующего и контрольного этапов исследования.

Объект исследования: процесс формирования представлений о коми народных музыкальных инструментах у детей шести-семи лет.

Предмет исследования: музыкально-дидактические игры как средство формирования представлений о коми народных музыкальных инструментах у детей шести-семи лет.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что формирование представлений о коми народных инструментах у детей шести-семи лет посредством музыкально-дидактических игр будет проходить более эффективно, если:

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования представлений о коми народных музыкальных инструментах у детей шести-семи лет посредством музыкально-дидактических игр…………….……………………7

1.1. Значение  народных музыкальных инструментов в музыкальном воспитании дошкольников………………………………………………………7

1.2. Музыкально-дидактические игры как средство музыкального воспитания детей шести-семи лет…………………………………………………………...10

1.3. Методика формирования представлений о коми народных музыкальных инструментах у детей шести-семи лет посредством музыкально-дидактических игр……………………..…………………………………….….17

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по проблеме формирования представлений о коми народных музыкальных инструментах у детей шести-семи лет посредством музыкально-дидактических игр…………………….…26

2.1. Цель, задачи, содержание и результаты констатирующего этапа эксперимента……………………………………………………………………..26

 2.2. Цель, задачи, содержание и результаты формирующего этапа эксперимента…………………………………………………………………….29

 2.3. Цель, задачи, содержание и результаты контрольного этапа эксперимента…………………………………………………………………….32

Заключение………………………………………………………………………35

Список используемой литературы……………………………………………..37

Приложения

Список используемой литературы

Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ // Собр. законодательства. – 2015.

Бороздиков, А.Н. Обучение игре на детских музыкальных инструментах / А.Н. Бороздиков. – Москва  Дошкольное воспитание, 2021. – 108 с.

Вавилова, Л.Д. Ознакомление детей дошкольного возраста с Коми краем / Л.Д. Вавилова. – Сыктывкар, 1993.

Ветлугина, Н.А. Развитие музыкальных способностей дошкольников в процессе музыкальных игр / Н.А. Ветлугина. – Москва  Просвещение, 1998. – 258 с.