Кадетские корпуса — одно из самых значительных явлений в истории военно-учебных заведений России, да и в истории российского просвещения в целом. Они являлись первоначальной ступенью к подготовке офицеров и гражданских служащих. Значение накопленного в кадетских корпусах педагогического опыта выходит далеко за рамки чисто военной сферы, поскольку эти учебные заведения давали своим воспитанникам не только специальное военное, но и широкое гражданское образование.
Немаловажное место в кадетских корпусах занимали традиции. Общими для всех кадетских корпусов были такие традиции как:
подчинение младших кадет старшим, когда подчинение требованиям старшего кадета считалось законом чести, но и старший не мог отдать необоснованный приказ;
наказание за несправедливость, издевательство и оскорбление;
отсутствие физического насилия;
забота старших о младших как демонстрация силы кадетского братства;
нерушимое товарищество и недоносительство.
Кадетские корпуса были своего рода государством в государстве: со своими внутренними уставом, нормами и правилами жизни. По большому счёту жизнь в корпусе была однообразной и строго регламентированной. Большинство воспитанников мирилось с суровым бытом, считая, что это своеобразная закалка характера и что именно такое воспитание должно было сделать их способными к перенесению всех трудностей военной жизни. Практически все выпускники, избравшие военную стезю, испытывали благодарность к своим корпусам. В действительности, несмотря на подавление воли и постоянный надзор за образом мыслей, кадеты жадно следили за всеми изменениями внешнего мира, читали все, что могла предоставить им корпусная библиотека, и то, что могли тайком принести от родных и знакомых.
Одним из проявлений сохранения корпоративности и корпусного братства были товарищеские обеды, на которые собирались кадеты разных выпусков, создание обществ взаимопомощи для неимущих кадетов. При этом между кадетскими корпусами никогда не существовало приятельских отношений. Кадеты из разных корпусов не любили друг друга, и эта враждебность сохранялась не только во время учёбы, но и через долгие годы после выпуска.
***
1. Агеева, А. В. Организация досуга детей и подростков в кадетских корпусах российской империи в конце xix — начале хх в. // Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология. - 2015. Вып. 1 (36). С. 32-45.
2. Аурова, Н.Н. Атмосфера и быт в кадетских корпусах Российской Империи в конце 18 – первой половине 19 века. Электронный ресурс. Режим доступа: http://reenactor.ru/ARH/PDF/Ayrova.pdf (дата обращения 27.12.2021)
3. История российского кадетства 1701-1917 годы. Электронный ресурс. Режим доступа: http://kadet.moscow/?page_id=1152 (дата обращения 27.12.2021)
4. Климов, Д. Верность традициям. Электронный ресурс. Режим доступа: https://russkiymir.ru/publications/241635/ (дата обращения 27.12.2021)
5. Правила и традиции русского кадетского корпуса. Электронный ресурс. Режим доступа: http://kkcby.narod.ru/saveti/pravila.html (дата обращения 27.12.2021)