Нравственно-эстетическое развитие учащихся

Эта работа ( 2020 г. ) была успешно защищена и оригинальность была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.

ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.

Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

При желании можете запросить демоверсию.

Также можете заказать близкую по теме работу У НАС, или расширить данный материал до большой работы.

Если Вам будет нужна качественная дипломная или диссертация - обращайтесь…….

Если приводите сокурсника - Вам скидка - 10% за каждого.

Хотите сэкономить ? Можете купить эту работу в 5 раз дешевле, и заказать, если потребуется подъем оригинальности. По любому выйдет дешевле.

Выгодно ? - ДА, Если устраивает - покупайте.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ………………………………......................................................

1.1. Научно-методические подходы к нравственно-эстетическому воспитанию учащихся в начальной школе.………………………………………………………..

1.2. Возрастные особенности нравственно-эстетического развития в младшем школьном возрасте.…………………………..………………………....

1.3. Педагогические возможности учебного содержания уроков изобразительного искусства для нравственно-эстетического развития младших школьников…………...

Выводы по первой главе…………………………………………………….

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА…………………………………...

2.1. Выявление исходного уровня нравственно-эстетического развития учащихся 4 класса ……………………………….

2.2. Экспериментальная программа уроков изобразительного искусства, направленная на нравственно-эстетическое развитие младших школьников …………………………...

2.3. Анализ результатов экспериментальной работы ………...

Выводы по второй главе …………………………………………………… 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………...…………………………………………….

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………...………………

ПРИЛОЖЕНИЯ

50 источников