Приемы повышения осознанности разбора слов по составу младшими школьниками

Качественна работа!

35 страниц авторского текста

Выполнена кандидатом наук!

_

КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Приемы повышения осознанности разбора слов по составу младшими школьниками

_

Работа авторская. Аналогичной в сети нет!

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..………………1

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ ОСОЗНАННОСТИ ОБУЧЕНИЯ……………………………………………………...……..……….5

1.1. Общее понятие о сознании…………………………………………...……5

1.2. Критерии и показатели осознанности действий………………...………14

1.3. Проблемы осознанности младших школьников разбора слов по составу………………………………………………………..………………..15

Выводы по 1 главе…………………………………………….………………20

Глава 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ОСОЗНАННОСТИ РАЗБОРА СЛОВ ПО СОСТАВУ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ………………………………………………………….…21

2.1. Изучение уровня осознанности разбора слов у младших школьников……………………………………………………………………21

2.2. Приемы повышения осознанности разбора слов… ………………    24

2.3. Условия эффективной работы по теме: «Разбор слов по составу»…...32

Выводы по 2 главе……………………………………………………………….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………34