Развитие системы образования в РФ

Многое в жизни каждого из нас зависит от образования, а именно от его эффективности и качества. Потому что именно на начальном этапе обучения закладываются основы интеллектуальной культуры и интеллектуального развития, формируются основы информационно-компьютерных навыков, показываются способы самостоятельного приобретения необходимых знаний и формируется умение творчески с ними обращаться.

На современном этапе социально-экономического развития значительно возрастает роль образования, что определяется задачами становления в России демократического и правового государства, рыночной экономики и необходимостью адаптации к мировым тенденциям развития. Поэтому все аспекты образовательной структуры и все направления образовательной деятельности нуждаются в модернизации. Модернизация (от англ. Modern – современный). Однако в нашей стране проводится комплексная модернизация, модернизация образования с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования.[1]

Цель данной работы – охарактеризовать современную систему образования Российской Федерации и выделить ее особенности. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: определение принципов построения и развития системы образования в России, характеристика уровней образования, изучение органов управления системой образования с учетом социальных гарантии реализации права граждан на образование.

Система образования состоит из комплекса образовательных программ и ГОСТов, сети реализующих их образовательных учреждений и органов управления образованием.

Список используемых источников

1.    Колесников, В.Н. Коммерциализация высшего образования – угроза национальной безопасности России / В.Н. Колесников, И.В. Кучер, В.Н. Турченко // Педагогика. – 2004. – № 6. – С. 99 – 106.

2.    Кузьменко, Н.Е. О модернизации образования в России / Н.Е. Кузьменко, В.В. Лунин, О.Н. Рыжова // Педагогика. – 2005. – № 3. – С. 107 – 116.

3.    Российская Федерация. Законы / Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: Омега-Л, 2006. – 64 с.