Дифференцированные уроки английского языка в 10 классе, ориентированного на подготовку к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по разделу «письмо».

Работа успешно сдана в 2024 году.

Структура исследования: Работа состоит из введения, двух глав, выводов по каждой главе, заключения и списка используемой литературы.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. 6

1.1. Основные понятия и принципы дифференцированного обучения 6

1.2. Психолого-возрастные особенности учащихся старших классов 14

1.3. Методика обучения письменной речи на английском языке 23

1.4. Анализ требований Единого государственного экзамена (ЕГЭ) к умению письма на английском языке. 32

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 40

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ НА ПРИМЕРЕ ПОДГОТОВКИ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ (ЕГЭ) (В ЧАСТИ «ПИСЬМО») 42

2.1. Методы и средства использования дифференцированного обучения на уроках английского языка на основе требований Единого государственного экзамена (ЕГЭ) 42

2.2. Анализ уровня подготовки учащихся старших классов 44

2.3. Дифференцированные планы уроков на основе материалов Единого государственного экзамена (в части письмо). 58

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 65

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

1. Аверьянова А. А. Методика дифференцированного обучения старшеклассников иноязычному письменному комментированию. //Современное педагогическое образование. – 2023. – №. 6. – С. 63-66.

2. Антонова М. Л. Дифференцированный подход в обучении английскому языку //Образование. Карьера. Общество. – 2017. – №. 3 (54). – С. 51-52.

3. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения.- М.: Педагогика,2017. – 680 с.

4. Бутузов И.Г. Дифференцированное обучение – важное дидактическое средство эффективного обучения школьников/И.Г. Бутузов.-М.: Владос 2007.-237с

5. Вальцева Ю. В. Дифференцированный подход в обучении иностранному языку //Проблемы педагогики. – 2014. – №. 1 (1). – С. 34-38.

....ifferentiated classroom. – Ascd, 2023.

34. Anggraeny T. F., Dewi D. N. Analysis of teacher strategies in teaching English using differentiated learning //EJi (English Journal of Indragiri): Studies in Education, Literature, and Linguistics. – 2023. – Т. 7. – №. 1. – С. 129-146. Режим доступа: https://doi.org/10.32520/eji.v7i1.2282. (Дата обращения: 07.04.2024)