В современном обществе информация становится одним из факторов развития жизни человека, а умение владеть информационными технологиями и средствами ИКТ определяет уровень профессиональной деятельности.
В последнее время изменение требований к системе образования привело к существенной модернизации образования. Постоянные инновации заставляют работодателей требовать от своих сотрудников более высокого уровня образования не только для того, чтобы обеспечить успех, но и для того, чтобы удержаться на плаву.
Для достижения необходимых целей в образовательном процессе необходимо сочетать различные программные и технические средства и использовать активные методы и приемы обучения.[1]
Список использованной литературы
1. Кульневич С. В., Лакоценина Т. П. Современный урок. Ростов-на-Дону: Изд-во «Учитель», 2005.
2. Назарова Т.С., Полат Е.С. Средства обучения: технология создания и использования. // М.: Изд-во УРАО, - 2008. С. 19-28.
3. Селевко Г.К. Информационные технологии в школе. Информационно-компьютерные средства в школе. //Ярославль: ИРО, 2003. С. 42-44.
4. Электронные образовательные ресурсы нового поколения: в вопросах и ответах. – М.: Агентство «Социальный проект», 2007.