Правовая культура-практическое задание-РОСДИСТАНТ

Правовая культура-практическое задание-РОСДИСТАНТ

сдано на 40 из 55б.(скрин прилагаю)

Учебно – методические материалы по дисциплине «Правовая культура»

  Цель изучения дисциплины: сформировать правовую культуру на основе знаний, навыков и умений о праве и государстве, основных отраслях права, антикоррупционном законодательстве, а также выработка нетерпимого отношения к коррупции. 

  Задачи изучения дисциплины:

1.                     сформировать у студента систему знаний о праве и государстве, а также отдельных отраслях права, без наличия которых невозможно формирования правовой культуры;

2.                     сформировать у студента систему знаний о основных видах юридической ответственности, без наличия которых, невозможно формирование правовой культуры;

3.                     сформировать у студента, навыки и умения, позволяющие ему принимать верные с позиции правовой культуры решения в различных сферах действия права, в том числе и профессиональной;

4.                     на основе знаний, навыков и умений о праве и государстве, сформировать систему знаний о антикоррупционном законодательстве и практики его реализации;

5.                     сформировать навыки и умения выявления антикоррупционного поведения;

6.                     сформировать навыки критического мышления при анализе действующего законодательства;

7.                     овладеть навыками нетерпимого отношения к коррупционному поведению;

8.                     сформировать систему знаний о терроризме, экстремизме и формах его проявления.

Практическое занятие 1

  Тема: Правовая культура и антикультура личности. Социально-активное правомерное поведение как элемент правовой культуры

  Цель занятия: получить знания о понятиях правовой культуры и противоположного явления – антикультуры личности. Получить знания о понятии социально-активного правомерного поведения и его влияния на правовую культуру.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.                     Понятие правовой культуры.

2.                     Виды правовой культуры.

3.                     Признаки и элементы правовой культуры.

4.                     Понятие антикультуры личности.

5.                     Соотношение понятий правовой культуры и антикультуры.

6.                     Понятие социально-активного правомерного поведения.

7.                     Роль социально-активного правомерного поведения в развитии правовой культуры.

Задания для формирования и контроля владения компетенциями:

Задание 1

Сопоставьте термины с соответствующими им определениями.

Задание 2.

Сопоставьте правовые ситуации с видами коррупционных действий.

Тема 2: Основные категории и понятия государства.

  Цель занятия: получить знания о различных понятиях государства; признаках государства; понятии государственной власти; различных теориях сущности государства; познать типологию государств и подходы к их определению.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.                     Множественность определений понятия государства. Признаки государства.

2.                     Понятие государственной власти как особой разновидность социальной власти. Формы и способы ее осуществления. Соотношение политической и государственной власти. Легитимность и легальность государственной власти.

3.                     Сущность государства: методологические подходы в анализе прошлой и современной государственности. Эволюция сущности и социального назначения государства. Классовое, общесоциальное, религиозное, национальное, расовое, в сущности, государства.

4.                     Типология государства. Формационный и цивилизационный подходы. Иные подходы к типологии государства.

Задания для формирования и контроля владения компетенциями:

Задание 1

Определите, какие теории сущности государства изложены ниже:

Задание 2

Заполните таблицу:

Тема 3: Культурная и иные функции государства.

Цель занятия: получить знания об основных направлениях деятельности государства, оснований для их классификации и отдельных видах.

  Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.                     Понятие функции государства.

2.                     Классификации функций государства.

3.                     Характеристика отдельных функций государства.

  Учебная литература:

Задания для формирования и контроля владения компетенциями:

Задание 1

Определите принадлежность приведенных в списке ниже органов и должностных лиц к государственной власти и заполните таблицу 1.

  Рекомендации по выполнению задания

Распределите указанных должностных лиц и органы власти по ветвям государственной власти: законодательной, исполнительной и судебной.

В каждой колонке укажите минимум четыре органа или должностного лица, относящегося к указанной ветви государственной власти.

В последней колонке укажите государственные органы и должностные лица, не относящиеся ни к одной из трех ветвей государственной власти.

1.                     Сенатор

2.                     Министерство внутренних дел РФ

3.                     Правительство РФ

4.                     Совет Безопасности РФ

5.                     Прокуратура РФ

6.                     Депутат

7.                     Кассационный суд общей юрисдикции

8.                     Федеральный районный суд

9.                     Министерство юстиции РФ

10.                  Счетная палата РФ

11.                  Центральный банк РФ

12.                  Суд субъекта Российской Федерации

13.                  Государственная Дума РФ

14.                  Совет Федерации РФ

15.                  Уполномоченный по правам человека в РФ

16.                  Комитет государственной безопасности РФ

  Задание 2

Перечислите основные особенности нормативного акта как разновидности правового акта и как одного из источников (форм) права. Почему именно нормативный акт является основным источником российского права?

  Задание 3

Решите задачу, касающуюся наследственного права, и ответьте на вопросы, сформулированные в таблице 2.

Задание имеет практическую направленность и связано с решением вопроса, возникшего в судебной практике.

Вам предлагается решить задачу, составленную на основе судебной практики Верховного Суда РФ. При решении задачи рекомендуется ознакомиться со статьями 1152, 1153 Гражданского кодекса РФ, а также внимательно прочитать Обзор судебной практики Верховного Суда РФ, 2021 г., № 2, с. 25–27 (http://www.supcourt.ru/documents/practice/30181/).

Ответы на вопросы должны быть лаконичными, но полными. Ответы следует записать в правую колонку таблицы 2.

  Задача

У Тимофеева умерла жена, не оставив завещания. Единственным наследником является Тимофеев. Наследственное имущество составили два автомобиля, оформленных на единственного собственника – умершую жену Тимофеева. В течение 3 месяцев автомобили находились на придомовой территории и не эксплуатировались, в связи с чем они были транспортированы на охраняемую стоянку ГБУ г. Москва «Автомобильные дороги».

Тимофеев обратился в ГБУ Москвы «Автомобильные дороги» с заявлением о выдаче ему автомобилей, ссылаясь на то, что собственник автомобилей – его супруга – умерла и что автомобили перешли к нему в порядке наследования. Он представил: справку о смерти супруги; справку о том, что он является единственным наследником; договор ОСАГО и диагностические карты о прохождении ТО на автомобили. Однако Тимофееву было отказано в выдаче автомобилей в связи с тем, что он не представил документы, подтверждающие его право собственности на автомобили.

Тимофеев обратился в суд с иском к ГБУ г. Москва «Автомобильные дороги» и просил истребовать автомобили и взыскать с ответчика убытки.