Организация занятия по физической культуре в вузе со студентами отнесенными к специальной медицинской группе

Оглавление

Введение................................................................................. 3

1.   Особенности физической подготовки в высшей школе        4

1.1 Организация занятий в специальной медицинской группе с учетом физического состояния занимающихся..................................................................................... 4

1.2 Организация занятий в условиях онлайн обучения................................................................................................. 8

1.3 Формирования базового компонента личностной физической культуры студентов СМГ........................................ 10

1.4 Оценивание студентов СМГ....................................... 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................ 13

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.............. 14

Будучи социальным институтом, высшая школа должна использовать свой потенциал для формирования не просто профессионально компетентного специалиста, но и всесторонне развитой личности, ориентированную на здоровый образ жизни, нравственные идеалы и этические нормы. Именно студент является самым активным членом общества, демонстрирующий широту взглядов и открытость к инновациям, а также выступающий не только источником новых идей, но и фактором, облегчающим их распространение.

Согласно Федеральному закону процесс физического воспитания и образования в высших учебных заведениях заключается в формировании у студентов навыков физической культуры, создании условий для привлечения студентов к занятиям спортом, содействии развитию и популяризации студенческого спорта, проведение обязательных и дополнительных занятий спортом, организации спортивных мероприятий с участием обучающихся и прочее. Так вот согласно данной логике, высшая школа должна нести ответственность не только за физическое воспитание студентов в рамках занятий, но и за формирование потребности в активном и здоровом образе жизни.

Практика показывает, что работа в вузах слишком отстает от требований современности. Многие учителя физической культуры не владеют в достаточной мере необходимыми знаниями об особенностях организации и методиках работы специальных медицинских групп, проявляют пассивность и инертность в этой важной работе, ошибочно считая ее лишь дополнительной нагрузкой.

Процесс физического воспитания ослабленных болезнью юношей и девушек сложный. Только при глубоком осмыслении этого процесса можно эффективно и правильно использовать те возможности, которые есть в учебных заведениях для успешной работы с такими студентами.

Цель работы – изучение особенностей организации занятий студентов по физической культуре в специальной медицинской группе.

Объект исследования – организация занятий по физической культуре.

Предмет исследования – занятия в специальной медицинской группе.

1.    Егорычева Э. В., Егорычев А. О. Поиск резервов для вовлечения студентов, имеющих ограничения по состоянию здоровья, в занятия физической культурой // Культура физическая и здоровье. - 2018. - Т. 65. - №1. с.116-119.

2.    Ильницкая Т.А., Сень С.В., Ковалёва Т.В., Кузнецова З.В. Комплекс оздоровительных мероприятий, направленных на улучшение качества жизни студентов, отнесенных к специальной медицинской группе // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2021. – № 4 (194). С. 166-169.

3.    Карпова, С. Н. Учебные занятия со студентами специальных медицинских групп в плавательном бассейне как один из путей привлечения молодёжи в паралимпийскую сборную команду по плаванию // Культура физическая и здоровье. 2021. № 4. С. 58-60.

4.    Карпова, С.Н. Технология использования унифицированных тренировочных комплексов в ходе физического воспитания студентов специальных медицинских групп // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2019. – № 6 (172). – С. 113–117.

5.    Карпова, С.Н. Психолого-педагогические условия, необходимые для улучшения состояния здоровья студентов специальных медицинских групп в ходе применения унифицированных тренировочных комплексов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2019. – № 7 (173). – С. 80–83.