Актуальность темы. Пётр Алексеевич Кропоткин – известный мыслитель, исследователь, публицист и теоретик отечественного анархизма. Его вклад в науку общеизвестен и признан на мировом уровне: открытие Витимского плоскогорья, подробное описание полярного сияния над озером Байкал, создание схемы орографии Восточной Сибири. С другой стороны, его философские и социальные воззрения во многом определили развитие общественной мысли в России и ряде других стран на десятилетия вперёд. Несмотря на неоднозначное отношение к политическим взглядам Кропоткина, следует отметить его умеренность в вопросе методов борьбы за будущее «справедливое общество» и имевшую место трансформацию идеалов от радикально левых к социал-демократическим, отчего ряд авторов считают его взгляды после 1987 года анархо-реформистскими. Учитывая многообразие интересов и научных направлений, в которых работал Кропоткин, отдельного упоминания заслуживают его взгляды на педагогику.
Развитие педагогической мысли ставит перед ряд вызовов, ответы на которые могут быть сформулированы только с учётом понимания уже имеющихся идей и концепций, сформулированных в том числе выдающимися общественными деятелями нашей страны.
Актуальность работы определяется необходимостью краткого исследования научного и публицистического наследия Петра Кропоткина для дальнейшего философского поиска и переосмысления ряда концепций, способных найти применение в рамках современных наук об образовании и воспитании.
Цель же данной работы заключается в попытке рассмотреть и понять сущность педагогических идей в публицистических работах анархиста-теоретика и произвести их анализ с точки зрения этическойконцепции самого Петра Алексеевича.
1. Кропоткин П.А. Этика. М.: Политиздат – 1991 г
2. Сухов А. Д. П. А. Кропоткин в истории русской философии // Философские науки. – 2013 г. № 4
3. Труды Комиссии по научному наследию П.А.Кропоткина / Рос. акад. наук, Ин-т экономики. М.: ИЭ, – 1992 г.
4. Чумаков, С. А. Педагогические взгляды П. А. Кропоткина / С. А. Чумаков. – Текст: непосредственный // Образование и воспитание. – 2020 г. – № 5