Методика обучения иноязычному говорению в старшей школе: развитие публичных выступлений и дискуссионных умений

Перед настоящим исследованием стоит главная цель, заключающаяся в установлении обоснованных с точки зрения науки и относящихся к уровню теории основ преподавания говорения на ИЯ. Также поставленная цель связана с выработкой эффективного и надежного методологического подхода для освоения навыков выступления на публике учениками старших школьных классов. 

Чтобы поставленная цель была в полной мере достигнута, нужно разрешить такие основные задачи:

- организовать и осуществить аналитическую работу относительно ключевых характеристик из категорий «педагогические» и «психологические» у старшеклассников, а также выделить наиболее оптимальные форматы обучения для представителей данной возрастной категории;

- проанализировать и оценить требования, которые предъявляются к подготовленности учеников старших классов школы в сфере говорения на ИЯ;

- выделить, рассмотреть и изучить специфические черты говорения в контексте его восприятия в качестве разновидности деятельности речевого характера;

- выработать комплекс упражнений, позволяющих отработать компетенции по выступлению на публике на ИЯ, осуществить тест-обучение для оценки результативности и обоснованности применения выработанного методологического подхода;

- выделить и проанализировать ключевые терминологические средства и определения, касающиеся навыка говорения. 

Содержание

Введение 2

Глава 1. 6

1.1 Психолого-педагогические характеристики обучающихся старшей школы 11

1.2. Анализ требований ФГОС к результатам обучения выпускников в области иноязычного говорения 14

1.3. Говорение как вид речевой деятельности 17

Выводы по 1 главе 23

Глава 2. Методика обучения публичному выступлению на иностранном языке 25

2.1 Методика развития монологических умений школьников 25

2.2 Методика обучения участию в дискуссии на иностранном языке 28

2.3. Описание пробного обучения и интерпретация результатов 31

Выводы по 2 главе 41

Вывод 42

Список литературы 45

Приложение 1 50

Приложение 2 53

Приложение 3 56

Приложение 4 57

Приложение 5 58

Список литературы

1. Абдуллаева Л. С., Самадова С. А., Махмурова М. Современные методы преподавания иностранных языков. Коммуникативный метод //Наука. Мысль: электронный периодический журнал. – 2014.

2. Алексеева Н. А. Публичное выступление на занятиях по иностранному языку как средство развития коммуникативных свойств личности // Проблемы современного педагогического образования. 2018.

3. Алибулатова А. М-А. Психологические особенности учащихся старших классов // Цифровая наука. 2021. №2. 

4. Белова М. Ю. Характеристика методов и средств использования аудирования как вида речевой деятельности в обучении иностранному языку в старшей школе //ББК 1 Н 34. 

5. Божинова, Н.Н. Изучение иностранного языка в современной школе Н. Н. Божинова. - М.: Просвещение, 2008. 

6. Бредихина И. А. Методика преподавания иностранных языков: Обучение основным видам речевой деятельности: учебное пособие для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки 45.03. 02, 45.04. 02 «Лингвистика». – 2018

7. Бурмакина Л. Ролевые игры на уроках английского языка. – Litres, 2017.

8. Веретенникова Е. Н. Использование ролевых игр на уроках английского языка как средство формирования учебно-познавательной деятельности //Современные исследования. – 2018. – №. 10. 

9. Гайдаржи, В.С. Публичное выступление на иностранном языке: основы риторики. - Москва: Флинта, 2012.

10. Глазова, О.С. Устная и письменная речь в профессиональной деятельности преподавателя иностранного языка. - Москва: Просвещение, 2016.

11. Гуревич, Г.Д. Основы иноязычной коммуникативной компетенции Г. Д. Гуревич. - М.: Логос, 2003. - 288 с.

12. Домнина, Д.Д. Формирование речевых умений на уроках иностранного языка Д. Д. Домнина. - М.: Просвещение, 2012. - 192 с.

13. Душкова Н. Н. Обучение творческому монологическому высказыванию в средней школе (по итогам опытного обучения) // Rhema. Рема. 2009.  

14. Душкова Н. Н. К вопросу о мотивации обучения иностранному языку в средней школе // Rhema. Рема. 2009. 

15. Единое содержание общего образования [электронный ресурс] - URL: https://edsoo.ru/ (Дата обращения 23.12.2023).

16. Забирова В. Х., Коптякова Е. Е. Словесная дуэль как разновидность реализации дискуссии на уроках английского языка //The 5th International scientific and practical conference Science and education: problems, prospects and innovations(February 4–6, 2021) CPN Publishing Group, Kyoto, Japan. 2021. 1073 p. – 2021. 

17. Золотарёва С. А., Межова М. В. Обучение говорению как виду речевой деятельности в контексте международного взаимодействия студентов // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2019

18. Иванова, Е.И. Методика формирования коммуникативной компетенции старшеклассников на уроках иностранного языка Е. И. Иванова. - М.: Просвещение, 2014. - 208 с.

19. Казакова, Е.В. Современные подходы к организации учебного процесса по английскому языку в школе Е. В. Казакова. - М.: Педагогика, 2011. - 192 с.

20. Кириллова Н. Н. К вопросу о критериях оценки устного публичного выступления в рамках учебной ситуации // Вестник НГТУ им. Р. Е. Алексеева. Серия «Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии». 2016. 

21. Кирпу С. Д. Обучение публичной речи. Анализ зарубежного опыта // Концепт. 2016. 

22. Козлова, Н.Н. Основы развития коммуникативных способностей учащихся на уроках иностранного языка. - Москва: Просвещение, 2011.

23. Короткова, И.М., Гусева, Н.А., Жернакова, Л.А. Технологии развития речевой компетенции учащихся на уроках иностранного языка. - Москва: Дрофа, 2015.

24. Кручинина Г. А., Королева Е. В. Современные технологии в обучении иностранным языкам: Мозговой штурм //Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2018. – №. 2.

25. Кудрявцева, В.В. Методика обучения иностранным языкам в современной школе. - Москва: Просвещение, 2010.

26. Лебедева, М.М. Развитие речевой культуры школьников на уроках иностранного языка М. М. Лебедева. - М.: Просвещение, 2009. - 224 с.

27. Левченко В. В., Мещерякова О.В. Пересказ как средство формирования умений неподготовленной иноязычной монологической речи // Гуманитарные и социальные науки. 2018. 

28. Львова О. В. Использование технологии «Дебаты» при обучении иностранному языку //Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. – 2014. – №. 1 (13).

29. Маркова, Л.К. Обучение устной речи на уроках иностранного языка. - Москва: Просвещение, 2008.

30. Морозова, Е.Е. Методика обучения владению профессиональными коммуникативными умениями Е. Е. Морозова. - М.: Флинта, 2012. - 272 с.

31. Никифорова, Г.М. Технологии межкультурной коммуникации в обучении иностранным языкам Г. М. Никифорова. - М.: Издательство Московского университета, 2017. - 168 с.

32. Нишонова Д. Ж., Муминова О. К., Исмоилова Ф. А. Метод проектных работ в образовательном процессе //Вестник науки и образования. – 2019. – №. 19–2 (73). 

33. Новикова О. В. Система упражнений по обучению говорению //Актуальные вопросы современной филологии и журналистики. – 2012. – №. 8. 

34. Осипова, Л.П. Основы методики преподавания иностранных языков в школе Л. П. Осипова. - М.: Просвещение, 2005. - 384 с.

35. Полякова, Н.Г. Использование интерактивных технологий в обучении иностранному языку Н. Г. Полякова. - М.: Просвещение, 2013. - 224 с.

36. Портных Ю. И., Фетисова С. Л. Использование метода игрового проектирования в процессе обучения игровой соревновательной деятельности //Ученые записки университета им. ПФ Лесгафта. – 2010. – №. 1 (59). 

37. Рязанова, В.Н. Английский язык для школьников: учебно-практическое пособие по развитию навыков публичных выступлений. - Москва: Маршак, 2017.

38. Савина, Л.Г. Развитие рефлексивных умений учащихся на уроках иностранного языка. - Москва: Флинта, 2013.

39. Салиахметова, Г.Л. Методика обучения речевой деятельности на уроках иностранного языка Г. Л. Салиахметова. - М.: Педагогика, 2010. - 208 с.

40. Сердюк А. А., Таксанова А. О., Стуколова Е. А. Преодоление языкового барьера посредством групповой работы на уроке иностранного языка //Вестник Саратовского областного института развития образования. – 2020. – №. 2.

41. Сидакова Н. В. Групповая дискуссия-универсальный метод повышения степени креативности в обучении иностранному языку //Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2017. – Т. 6. – №. 3 (20).

42. Смирнова, Т.А., Чернова, Н.Г. Публичное выступление на уроках английского языка: пособие для старшеклассников и абитуриентов. - Москва: Дрофа, 2013

43. Таргын Ш. Х., Монгуш Ш. Ю. Эффективные методы обучения говорению на уроках английского языка в рамках подготовки к ЕГЭ // Вестник Тувинского государственного университета. Педагогические науки. 2022. №4 (103).

44. Тимченко, А.В. Организация развивающейся учебной деятельности на уроках иностранного языка А. В. Тимченко. - М.: Питер, 2015. - 240 с.

45. Усачева Е. А. Дидактическая симуляция как средство обучения иноязычной речи //Актуальные проблемы романо-германской филологии и методики преподавания иностранного языка. – 2020. 

46. ФГОС [электронный ресурс]. - URL:https://fgos.ru/ (Дата обращения 23.03.2024).

47. Филиппова, К.В. Развитие навыка говорения на иностранном языке у старшеклассников К. В. Филиппова. - М.: Просвещение, 2016. - 160 с.

48. Шарикова, И.Л. Внеурочная деятельность по иностранному языку как средство формирования и развития речевой коммуникативной компетенции И. Л. Шарикова. - М.: Просвещение, 2017. - 208 с.

49. Шевченко, И.А. Ораторское искусство: учебный курс. - Москва: Либроком, 2014.

50. Шкунова А. А., Булганина С. В., Казаков М. Е. Исследование готовности обучающихся к публичному выступлению // Проблемы современного педагогического образования. 2019. 

51. Шмараева А. А. Концептуальные карты как метод когнитивного обучения на занятиях по иностранному языку в высшей школе //Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2021. – Т. 14. – №. 9. 

52. Эггерт М. Язык тела. Впечатляйте, убеждайте и добивайтесь успеха с помощью языка тела. – Litres, 2015.

53. Яковлева О. Н. Public Speaking in English. Публичное выступление на английском языке: учеб. пособие / под ред. Н. М. Шутовой. Ижевск: Изд.-во «Удмуртский университет», 2012. 124 с.

54. Ялаева Н. В., Садыкова Н. В., Аникина М. С. Формирование навыков публичных выступлений на занятиях по английскому языку // Электронное приложение к Российскому юридическому журналу. 2022.