Общая характеристика и проблемы развития современных педагогических инноваций

Введение

За последние 25 лет в педагогической теории возникло большое число новых понятий, новых терминов, заимствованных из других дисциплин, что свидетельствует о большой связи педагогики с другими науками. В наибольшем количестве такие термины приходят из техники и экономики, так как именно они больше всего влияют на развитие общественной мысли. Так, сегодня часто говорят об экономичности и рационализации обучения, об обучающей техники и технологии и т. п. К междисциплинарной категории относят и понятие «инновация» [1].

Педагогическая инноватика в отличие инноватики в других сферах рассматривает образование человека, а не иные процессы - материально-технические, экономические и др. Именно изменения в образовании человека являются главной задачей данной науки, а не формальные признаки образования вообще, как, например, количество часов, выделяемых на учебный предмет или обеспечение школ оборудованием. Условия, в которых происходит образование, конечно, важны, но не они являются целью инноваций. Об этом важно помнить, чтобы четко понимать, что планируется и происходит в образовании. инновационной доктрины в области образования в России на сегодня не существуют. Имеется «Национальная доктрина образования в РФ», охватывающая период до 2025г., но в ней отсутствует четкое обозначение вопросов, относящихся к инновациям в образовании [1].

Одним из средств такого развития являются инновационные технологии. Инновация - нововведение в области техники, технологии, образовании, организации труда или управления, основанное на использовании достижений науки и передового опыта, обеспечивающее качественное повышение эффективности производственной системы или качества продукции. Инновация - это не всякое новшество или нововведение, а только такое, которое серьезно повышает эффективность действующей системы.

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические подходы к изучению проблемы инновационных педагогических технологий

1.1. Общая характеристика инновационных процессов в системе образования.

1.2. Современные педагогические технологии.

Глава 2. Проблемы развития современных педагогических инноваций

2.1. Проблемы инноваций в образовании.

2.2 Методы решения проблем педагогических инноваций.

Заключение

Список литературы

Список литературы

1. Бухатанова Д.Б. Педагогические условия профессиональной деятельности педагогов высшей школы: Реферат дисс. Магистра профессионального обучения. – Усть-Каменогорск, 2010. http://www.vkgu.kz/

2. Власова Г.И. О репрезентативных возможностях инновационных технологий в процессе научно-методического сопровождения диссеминации педагогического опыта // Вестник Владимирского государственного университета им. А.Г. и Н.Г. Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2017. – № 30 (49). – С. 77-85. 

3. Вощевская О.В. Особенности педагогической деятельности в высшей школе США. // Достижения высшей школы: Материалы IV Международной научно-практической конференции. – София: Бялград – БГ, 2008. – т. 7.

4. Гладков А.В., Ваганова О.И., Прохорова М.П. Современные педагогические технологии как средство повышения учебной мотивации // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8. № 1 (26). – С. 274-276.

5. Е.А Быкова. Проблема инноваций в современном образовании (2017г) – 14 ноября. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-innovatsiy-v-sovremennom-obrazovanii/viewer

6. Кванина, В.В. Инновации: определимся с понятиями // Администратор образования. - 2007.-№1.- с. 75-83.

7. Кондратьев, С. С. Инновации в современном образовании / С. С. Кондратьев. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 4 (346). — С. 346-347. — URL: https://moluch.ru/archive/346/77841/ (дата обращения: 15.11.2022).

8. Ляхова Е.Я. К актуальности методической подготовки педагогов в обобщении и распространении передового педагогического опыта // Экономика и социум. – 2019. – № 4 (59). – С. 476-479.

9. Мандель Б. Р. Инновационные процессы в образовании и педагогическая инноватика: учебное пособие для обучающихся в магистратуре. - М.: ДиректМедиа, 2017.

10. Нуров А. Некоторые размышления об изучении и распространение передового педагогического опыта / А. Нуров, М. Нурзода // Вестник Педагогического университета. – 2018. – № 2 (74). – С. 10-13.