В статье рассматриваются эффективные методы обучения выразительному чтению у младших школьников, которые способствуют развитию их речевых навыков и эмоционального восприятия текста.
Статья включает примеры упражнений и рекомендаций для педагогов, направленных на формирование у детей уверенности в своем чтении и мотивирования их к дальнейшему развитию литературных навыков.