Социальная работа с подростками девиантного поведения
Общественные преобразования, осуществляемые в нашей стране во всех сферах политической и социально-экономической жизни, обусловили деформацию институтов социализации. По сравнению с недавним прошлым увеличилось количество тяжких преступлений: обыденное сознание фиксирует рост численности людей в погоне за воображаемым успехом, богатством или властью, которые выбирают социально запрещенные средства, а иногда и незаконные. Так, увеличился рост конфликтов и фактов агрессивного поведения людей, в том числе детей.
Как известно, для развития человека важен каждый возрастной этап, однако, подростковый возраст занимает особое место в психологии, а проблема агрессивного поведения детей подросткового возраста становится весьма привлекательной для междисциплинарных исследований - в психологии, социологии, конфликтологии, философии, педагогике, что объясняется значимостью животрепещущей проблемы.
Подростковый возраст является одним из наиболее кризисных возрастных периодов, в рамках которого возможны предпосылки к зарождению у подростков отклоняющегося поведения, причинами которого могут быть разнообразные факторы: от психобиологических до социальных. Формы проявления девиантного поведения, также разнообразны: от незначительных проступков до общественно опасных деяний.
Следует отметить, что наблюдаемая экономическая напряженность родителей негативно отражается на общении с детьми: времени становится меньше, а их роль в воспитании детей снижается. Создается «социальный вакуумом» для детей, где они никому не нужны.
Так, рост агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из наиболее острых социальных проблем нашего общества, связующим звеном в решении которых является социальная работа, как определяющее условие успешного экономического и политического реформирования общества.
1. Ветрова Е. В., Никишкин А. В., Ветров В. М. Причины формирования девиантного поведения // Государственная служба и кадры. 2021. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/prichiny-formirovaniya-deviantnogo-povedeniya (дата обращения: 26.01.2023).
2. Змановская Е. В. «Девиантология: Психология отклоняющегося поведения»: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Елена Валерьевна Змановская. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. - 288 с.
3. Коповая О. В. К вопросу о девиантном поведении // Проблемы образования: теория и практика. – Балашов : Изд-во БГПИ, 2000. – №1. – С. 34-35.
4. Муротмусаев К. Б., Тураповх М. ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ // CARJIS. 2022. №Special Issue 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologiya-deviantnogo-povedeniya-shkolnikov (дата обращения: 26.01.2023).
