История олигофренопедагогики
Различия между людьми существовали всегда. К сожалению, наряду с индивидуально-психологическими особенностями, не выходящими за рамки нормы, встречаются и отклонения от нормального уровня развития, в частности - нарушения интеллектуальной сферы. Из отрывочных свидетельств известно, что отношение к людям с интеллектуальной недостаточностью бытовало самое разное - от жестокого преследования до благожелательного призрения. Однако лишь в новой истории была осознана проблема обучения и воспитания детей с особыми потребностями с целью приспособления их к жизни в обществе.
Олигофренопедагогика - это наука, изучающая методы и технологии обучения и воспитания детей и взрослых с ограниченными возможностями интеллекта. Эта наука включает в себя психологию, медицину и педагогику, объединяя их в единое направление для помощи людям с нарушениями психического развития.
Цель данной работы - рассмотреть историю и развитие олигофренопедагогики, а также современные направления и методы работы в этой области. В работе будут рассмотрены истоки и эволюция педагогической направленности в отношении умственно отсталых людей, появление первых школ и научной базы для олигофренопедагогики.
Также будут рассмотрены современные направления и методы работы олигофренопедагога, включающие коррекционную работу, специальное образование и социальную адаптацию, а также индивидуальный подход, игровые методики и развивающие программы.
Понимание и освоение принципов и методов олигофренопедагогики позволяют значительно улучшить качество жизни людей с ограниченными возможностями интеллекта.
1. История и развитие олигофренопедагогики. 4
1.1. Истоки и развитие педагогической направленности в отношении умственно отсталых. 4
1.2. Появление первых школ и научной базы для олигофренопедагогики. 7
2. Современные направления и методы олигофренопедагогики. 10
2.1. Коррекционная работа, специальное образование и социальная адаптация. 10
2.2. Индивидуальный подход, игровые методики и развивающие программы.. 11
1. Белякова, И. А., Петрова, В. Г. Психология умственно отсталого ребенка. – М., 2016. - 234 с.
2. Брезе, Б. Активизация ослабленного интеллекта при обучении во вспомогательных школах. М., 2021. - 314 с.
3. Выготский, Л. С. Избранные психологические исследования. М., 2015. - 564 с.
4. Еременко, И. Г. Олигофренопедагогика. – М., 2016. - 312 с.
5. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья : учебник / [И. Ю. Левченко и др.] ; под ред. Забрамной, С. Д., Левченко, И. Ю. - 6-е изд., перераб. и доп. М.: Академия, 2018. - 336 с.
