💯 Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе.фпдг_БАК — ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП

Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе > Итоговый тест

• правильные ответы на вопросы из теста по данной дисциплине
• вопросы отсортированы в лексикографическом порядке

Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе.фпдг_БАК

1. Учебные материалы

… – это индийская религия или философская традиция, основанная на ряде оригинальных учений, приписываемых Гаутаме Будде.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• ислам
• христианство
• буддизм
• иудаизм

… – это религиозное, национальное и этическое мировоззрение, зародившееся у еврейского народа во 2-м тысячелетии до н. э. Монотеистическая религия; самая древняя из ныне существующих монотеистических религий.

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• ислам
• христианство
• буддизм
• иудаизм

Буддизм возник в …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Палестине, I в. н. э
• Аравии, VII в. н. э.
• Персии (Иране), VII в. до н. э.
• Индии, VI в. до н. э

В православном христианстве таинств:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 7
• 6
• 2
• 9

В чем состоят особенности организации учебной деятельности в процессе преподавания ОРКСЭ: (выберите несколько ответов)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• опора на интерактивные (диалоговые) методы и приемы обучения
• отсутствие классно-урочной системы организации обучения
• нацеленность на получение каждым обучающимся индивидуального образовательного результата
• привлечение родителей/ членов семей школьников к учебной и внеурочной деятельности

Главное религиозное предназначение иудеев — сохранение

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Завета с Богом
• Ковчега Завета

Ислам зародился:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• в Индии
• в Китае
• в Израиле
• на Аравийском полуострове

К мировым религиям относится

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• христианство
• синтоизм
• индуизм
• конфуцианство

К национальным религиям относится

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• буддизм
• христианство
• конфуцианство
• ислам

Как называется поклонение неодушевлённым предметам?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• фетишизм
• анимизм
• тотемизм
• магия

Как переводится название одной из мировых религий — ислам?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• правильная вера
• смирение перед Богом
• единобожие

Какая группа не относится к группе библейских религий?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• христианство
• иудаизм
• синтоизм
• ислам

Какая религия самая распространенная в мире?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• христианство
• ислам
• буддизм
• иудаизм

Какая религия является мировой?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• буддизм
• индуизм
• синтоизм
• иудаизм

Какая религия является национальной?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• буддизм
• христианство
• ислам
• иудаизм

Какова главная цель буддизма?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• спасение души
• распространение буддизма
• достижение нирваны
• личное обогащение

Каковы главные степени священства в православии?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Диакон, монах священник
• Священник, епископ, митрополит
• Диакон, священник, епископ

Каковы основные части внутреннего пространства православного храма?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• алтарь, престол, притвора
• алтарь, придел, иконостас
• жертвенник, престол и паперть

Кто был основателем буддизма?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Кун-фу- цзы,
• Лао-цзы,
• Сыма-цянь,
• Сирвата Сиддхартаха Гаутама,
• Махавира Вардхамана.

Кто был основателем ислама?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Будда
• пророк Моисей
• Иисус Христос
• пророк Мухаммед

Монотеистическая религия:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• индуизм
• ислам
• буддизм
• язычество

Основной документ, в котором определены конечные результаты образования по учебному предмету составляется для каждого этапа образования …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Федеральный закон «Об образовании»
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
• Учебный план
• Локальный нормативно-правовой акт образовательной организации

Основой православного вероучения является …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Библия
• Священное Писание, Священное предание
• догматы

Отметьте возможные формы проведения внеурочных занятий в преподавании курса ОРКСЭ? (выберите несколько ответов)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• тематические школьные праздники
• заочная (виртуальная) экскурсия
• участие в религиозном празднике, организуемом централизованной религиозной организацией
• экскурсия в художественные и краеведческие музеи
• участие в религиозной службе или религиозном обряде
• посещение культовых сооружений

Пятикратная ежедневная молитва мусульманина — это

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• хадж
• намаз

Слово «религия» произошло от латинского слова, которое означает

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• служить
• связывать, соединять
• поклоняться

Соотнесите представленные задания с этапами работы по освоению ценностно окрашенной лексики на уроке ОРКСЭ

Тип ответа: Сопоставление

• A. Узнайте в словаре значение слова «Пасха», прочитайте о происхождении этого слова
• B. Найдите в тексте объяснение, почему самый главный христианский праздник называется Пасха
• C. Прочитайте фрагмент рассказа о праздновании Пасхи в православной семье. О каких традициях празднования вы узнали?
• D. Объясните, почему слово «Пасха» пишется с заглавной буквы
• E. Составьте рассказ из 4 – 6 предложений о празднике Пасхи в православной традиции
• F. знакомство с этимологией и семантикой лексической единицы
• G. знакомство с историей возникновения слова-символа
• H. ознакомление с текстами, позволяющими выявить взаимосвязь слова-символа и культурных ценностей и традиций
• I. закрепление правильного произношения и правописания слова-символа
• J. постепенный переход слова-символа в лексический запас учащихся, употребление его в собственной устной и письменной речи

Соотнесите типологию учебных вопросов с их дидактическими функциями

Тип ответа: Сопоставление

• A. Устанавливают диалоговое взаимодействие между собеседниками и текстом, организуют обсуждение, предоставляют возможность уточнить понимание. Ответ является не только подтверждением правильности или ошибочности понимания, но и сигналом готовности к диалогу
• B. Способствуют более личному осмыслению проблемы и подразумевают наличие точки зрения как адресата, так и адресанта, что может послужить поводом для обсуждения, дискуссии, а в случае отсутствия расхождений стимулирует творческое воображение
• C. Предполагают связь содержания с реальной жизнью, возможно, выход за рамки урока, в проектную, учебно-исследовательскую, творческую деятельность, в отдельных случаях – в рефлексию
• D. Устанавливают факт владения или невладения содержанием текста. Ответом служит конкретная информация, почерпнутая из первоисточника
• E. Помогают установить критерии оценки тех или иных событий, явлений, фактов и соотнести эти критерии с позицией собеседника. Ответ предполагает не только выражение собственного мнения, но и мотивацию
• F. Устанавливают причинно-следственные связи, помогают понять идею текста и выражают интерес собеседника к тому или иному аспекту. Ответом может быть как информация, содержащаяся в тексте, так и предположение или гипотеза
• G. уточняющие вопросы
• H. творческие (аналитико-синтетические) вопросы
• I. практические вопросы
• J. простые (фактические) вопросы
• K. оценочные вопросы
• L. объясняющие (интерпретационные) вопросы

Соотнесите типы текстов с их дидактическими возможностями

Тип ответа: Сопоставление

• A. Аксиономические (информационные) тексты
• B. Проблематизирующие тексты
• C. Личностно окрашенные тексты
• D. Ценностно окрашенные тексты
• E. Являются источниками получения знания, способствуют развитию памяти, механизмов воспроизведения, обогащению лексического запаса, расширению кругозора обучающихся
• F. Способствуют развитию логического и критического мышления, способности к пониманию, навыков смысловой обработки текста, мышления, стимулируют познавательную мотивацию обучающихся
• G. Способствуют расширению эмоционального опыта, формированию индивидуальной жизненной позиции
• H. Способствуют формированию у школьников нравственной сферы, мировоззренческих основ личности

Спокойно, терпеливо относиться ко злу, не борясь с ним, уклоняясь лишь от участия в нём, должен последователь какой религии?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• христианства
• буддизма
• ислама
• иудаизма

Укажите обязательные требования к отбору содержания урока ОРКСЭ ? (выберите несколько ответов)

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• доступность и понятность для обучающихся
• соответствие основам вероучения и историческим традициям той или иной религиозной культуры
• интересы и приоритеты учителя
• пожелания и требования родителей/законных представителей обучающихся

Укажите предметы, с которыми невозможны межпредметные связи уроков ОРКСЭ?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• окружающий мир
• литературное чтение
• русский язык
• изобразительное искусство
• музыка
• технология
• иностранный язык
• нет таких предметов

Укажите, какие из перечисленных примеров относятся к целям (А), задачам (Б) и планируемым результатам (В) урока ОРКСЭ по разным модулям 1.формирование первичных представлений о значении молитвы для верующих  2.осмысление значения милосердия, благотворительности и взаимопомощи во взаимоотношениях людей и собственной жизни 3.объяснение смысла и значения религиозной символики 4.знакомство с ключевыми понятиями урока, использование их в собственной устной и письменной речи 5.актуализация полученных на предыдущих уроках первичных представлений о происхождении мира и человека в конкретной религиозной традиции

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 1А, 2В,3Б,4В,5Б,
• 1Б,2В,3Б,4А, 5Б
• 1В,2А.3В,4Б,5А

Укажите, какие способы оценивания результатов образования применимы для уроков ОРКСЭ?

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

• отметки о посещаемости обучающимися уроков
• система поощрений
• выставление отметки в журнал
• портфолио

Укажите, кого учитель не может привлекать к подготовке и проведению внеурочных занятий и мероприятий в поддержку реализации курса ОРКСЭ

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• родители
• представители централизованных религиозных организаций
• религиоведы
• деятели культуры
• представители служб социальной помощи/ благотворительных фондов
• представители нетрадиционных религиозных организаций и сообществ
• представители общественности

Укажите, кто может проводить учебные занятия в процессе преподавания курса ОРКСЭ?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• родители
• представители централизованных религиозных организаций
• ученые-религиоведы
• педагоги, прошедшие необходимую подготовку
• деятели культуры
• представители служб социальной помощи/ благотворительных фондов
• представители общественности

Укажите, что будет являться предметными (А), метапредметными (Б) и личностными (В) образовательными результатами изучения курса ОРКСЭ? 1.развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах и общечеловеческих ценностях, социальной справедливости и свободе  2.совершенствование умений в различных видах речевой деятельности и коммуникативных ситуациях; адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных и познавательных задач  3.формирование умения проводить параллели между различными религиозными культурами на основе понимания общечеловеческих духовных и этических ценностей  4.формирование национальной и гражданской идентичности, осознание своей гражданской, этнической и национальной принадлежности

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• 1Б,2А,3,4Б
• 1В,2Б,3А,4В
• 1В, 2А,3Б,4В

Что отличает религию как феномен культуры?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• описание и объяснение природных и социальных явлений
• достоверное долгосрочное прогнозирование развития
• эстетическое освоение окружающего мира

Что относится к элементам религии?

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• подчинение человека законам
• вера в загробную жизнь
• экономические отношения
• внешнеполитические отношения

Шахада – это …

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

• Исламский догмат о единственности и единстве Аллаха
• Термин, обозначающий «божественные атрибуты в исламе
• Свидетельство о вере в Аллаха пророка его Мухаммеда