Дипломная работа | РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ НА ОСНОВЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ АУТЕНТИЧНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

Дипломная работа по педагогике

По теме: РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ

НА ОСНОВЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ АУТЕНТИЧНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

На защите комиссия оценила работу на "хорошо"

Введение..................................................................................................................4

Глава 1. Теоретические аспекты использования адаптированных и аутентичных текстов в обучении иностранному языку................................7

1.1 Особенности развития умений смыслового чтения у учащихся старших классов средней школы..........................................................................................7

1.2 Сущность понятия «аутентичность» ............................................................11

1.3 Адаптированные и аутентичные материалы в обучении иностранному языку.......................................................................................................................15

1.4 Методы, приёмы, типовые задания при обучении смысловому чтению...22

Выводы по главе 1...............................................................................................26

Глава 2. Развитие умений смыслового чтения у учащихся 11 класса средней школы на основе англоязычного аутентичного текста романа Фицджеральда «Ночь нежна»…………………………………………….….28                                                         

2.1 Психолого-педагогические особенности старших школьников…………28

2.2 Адаптация аутентичных текстов, их методическое сопровождение........36

2.3 Анализ романа Ф. С. Фицджеральда «Ночь нежна» как средства развития умений смыслового чтения у учащихся старших классов средней школы....45

2.4           Разработка комплекса упражнений для учеников 11-ых классов для развития умений смыслового чтения…………………………..........................49

Выводы по главе 2…………………………………………………………...…69

Заключение...........................................................................................................72

Список использованной литературы..............................................................76

1.             Аникина, Ж.С. Учебная автономия как неотъемлемый компонент процесса обучения иностранному языку в 21 веке [Текст] / Ж.С. Аникина // Вестник Томского государственного университета. Сер. Педагогические науки. – Томск, 2011. – №344. – С. 149–152.

2.             Бирюкова, Ю.Н. Виды чтения при обучении переводу научно-технических текстов [Текст] / Ю. Н. Бирюкова // Полилингвиальность и транскультурные практики. 2014. – №2. – С. 103-109.

3.             Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. — 398 с.

4.             Божович, Л.И. Проблемы развития мотивационной сферы ребенка [Текст] / Л. И. Божович // Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И.Божович, Л.В.Благонадежиной. – М., 1972. – С.7–44.

5.             Брыгина, А.В. Лингвистические принципы адаптирования художественного текста: Дис. канд. филол. наук [Текст] / А.В. Брыгина. – М., 2004. – С. 200.

6.             Воронина, Г.И. Организация работы с аутентичными текстами молодежной прессы в старших классах школ с углубленным изучением иностранного языка [Текст] / Г. И. Воронина // ИЯШ. 1999. – № 2. – С. 23–25.

7.             Гиппенрейтер, Ю. Б. Психология личности [Текст] / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея, В.В. Архангельской – Москва: АСТ, 2016. – 350 с.

8.             Дубровина, И.В. Формирование личности старшеклассника [Текст] / И.В. Дубровина. – М.: Педагогика, 1989. – 168 с.

9.             Кон, И.С. Психология ранней юности: кн. для учителя [Текст] / И.С Кон – М.: Просвещение, 1989. — 252 с.

10.         Кричевская, К. С. Прагматические материалы, знакомящие учеников с культурой и средой обитания жителей страны изучаемого языка/ К. С. Кричевская// Иностранные языки в школе. — 1996. — № 1. — С. 13–17.

11.         Макарова, А. И. Педагогическая концепция Л. С. Выготского [Текст] / А. И. Макарова // Педагогические науки. – 2014. – С. 56-59.

12.          Первухина, С.В. Адаптированный художественный текст: способы повышения понятности [Текст] / С.В. Первухина // Вестник Челябинского государственного университета. – М., 2011. – №25. – С. 130–134.

13.          Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург: Питер, 2016. – 720 с.

14.         Осиянова, О. М. Современные тенденции коммуникативной подготовки студентов и особенности их реализации в образовательном процессе вуза [Текст] / О. М. Осиянова // Педагогические науки. – 2019. – С. 71-83.

15.          Селезнёв, В.Н., Овсяник, О.А. Ценностные ориентации старших школьников [Текст] / В. Н. Селезнев, Овсянник О. А. // Вестник Государственного университета просвещения. Серия: Психологические науки. 2017. – №4. – С. 68-79.

16.          Собчик, Л. Н. Психология индивидуальности: теория и практика психодиагностики [Текст]/ Л. Н. Собчик. – Санкт-Петербург: Речь, 2015. – 624 с.

17.          Фоломкина, С.К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе [Текст] / С. К. Фоломкина. — М., 1987.

18.          Bell, T. Extensive Reading: Why? and How? [Текст] / T. Bell. – Kuwait University. The Internet TESL Journal. – Vol. IV. 1998. – № 12. 

19.          McDonough, J. & Shaw, C. (2nd edition) Materials and Methods in ELT. A Teachers Guide [Текст] / J. McDonogh, C. Shaw. – Malden: Blackwell, 2003.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

1.              Адаптированное чтение как эффективный инструмент языкового образования / О. Балтак. URL: https://youlang.ru/blog/adaptirovannoe-chtenie-kak-effektivnyy-instrument-yazykovogo-obrazovaniya (дата обращения: 14.03.2024).

2.              Гриднева, Н.А. Использование аутентичных материалов в обучении иностранному языку на уровне а1 [Текст] / Н. А. Гриднева // СНВ. 2017. №4 (21). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-autentichnyh-materialov-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-na-urovne-a1 (дата обращения: 15.03.2024).

3.              Хромов, С.С., Каменева, Н.А. Методика работы с аутентичными материалами интернет-сайтов при обучении английскому языку [Текст] / С.С. Хромов, Н.А. Каменева // Вестник евразийской науки. 2015. – №4 (29). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-raboty-s-autentichnymi-materialami-internetsaytov-pri-obuchenii-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 15.03.2024).

4.              Ягнич, А.Я. Аутентичный и адаптированный тексты для профессионально-ориентированного чтения студентов неязыковых вузов [Текст] / А. Я. Ягнич // Обучение и воспитание: методики и практика. 2015. №20. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/autentichnyy-i-adaptirovannyy-teksty-dlya-professionalno-orientirovannogo-chteniya-studentov-neyazykovyh-vuzov (дата обращения: 14.03.2024).

5.              Fitzgerald, F. S. Tender is the Night [Текст] / F. Scott Fitzgerald. – URL: https://royallib.com/read/Fitzgerald_Francis/tender_is_the_night.html#0 (дата обращения 12.02 2024).