Этическая беседа как метод воспитания
Этическая беседа является важным образовательным инструментом, который помогает развивать у детей моральное сознание, способность к саморефлексии и принятию этически обоснованных решений. Особенность этической беседы, введенной в учебный процесс, заключается в создании диалога, позволяющего детям обсудить и понять важные этические вопросы, а также научиться применять изученные принципы в повседневной жизни.
В условиях современных образовательных тенденций, направленных на развитие не только интеллектуальных, но и социально-эмоциональных компетенций учащихся, этическая беседа является неотъемлемой частью формирования гармоничной личности. Поэтому изучение эффективности и оптимизации этических бесед в образовании особенно важно в современном образовательном контексте.
Младшие школьники находятся в ключевом периоде формирования своей мировоззренческой базы и нравственных ценностей. В этом возрасте дети активно впитывают информацию, строят свое представление о морали и этике. Поэтому именно здесь актуально исследование воздействия этической беседы на формирование их нравственного восприятия и поведения.
Объектом исследования являются младшие школьники.
Предметом исследования является этическая беседа как метод воспитания в контексте образовательной практики с младшими школьниками.
Цель исследования – анализ эффективности этической беседы как метода воспитания среди младших школьников.
Глава 1 Теоретические основы этической беседы в воспитании. 5
1.1 Сущность этической беседы.. 5
1.2 Содержание этических бесед в начальной школе. 9
1.3. Нравственное воспитание младших школьников в процессе проведения этических бесед. 11
Глава 2. Эволюция этической беседы: современные подходы и перспективы развития. 17
2.1 Методика организации и проведения этической беседы.. 17
2.2 Применение метода этической беседы в методической работе. 21
2.3 Перспективы развития и рекомендации по оптимизации этической беседы.. 26
1. Акчулпанова, Р. К.; Шаймухаметова, Л. Х. Этическая беседа как метод воспитания школьников. Современные научные исследования и разработки 2015. С. 94-98.
2. Афонина С. М. Педагогика / Под редакцией О.А. Абдулиной. – Ростов н/Дону : Феникс, 2002. – 512 с.
3. Богданова О.С. Содержание и методика проведения этических бесед с младшими школьниками / О.С. Богданова, О.Д. Калинина. – Москва : Просвещение, 2005. – 275 с.
4. Володина, В. Н., Ланцова, Т. И. Современные подходы к нравственному воспитанию ребенка–дошкольника. Современное образование: актуальные вопросы, достижения, инновации [Текст] / В. Н. Володина, Т. И. Ланцова. – Пенза: Наука и просвещение, 2018. – С. 142-146.
5. Душулина М. В. Этическая беседа. ГБДОУ №19 Центрального района 2019
6. Касаткина Н.Э. Педагогика: курс лекций. – Кемерово: Издательство «Кемеровской государственный университет», 2015. – 216 с.
7. Колокольцева, М. А. Технологии социально-нравственного воспитания дошкольников. [Текст] / М. А. Колокольцева. – Москва, 2019. – 130 c.
