Методика обучения информатике в начальной школе (ПНК) Практическое занятие 1. Задания 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10

Оценка 15,25 из 16,00 (95,31%)

Вопрос 1

Частично правильный

Баллов: 2,25 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В обучении информатике младших школьников выделяют две составляющие: компьютерную и некомпьютерную. Это обусловлено ограничением времени работы на компьютере для младших школьников. Поэтому учителю приходится организовывать занятия ориентируясь на эту особенность и устанавливать баланс между компьютерной и некомпьютерной составляющими.

Внимательно изучите план урока. Расположите этапы урока в хронологической последовательности. Заполните схему, вписывая буквы, которыми обозначены этапы урока.

План урока:

А.      Организационный момент. Объявление темы целей урока (1–2 мин.).

Б.       Проверка домашнего задания (3–4 мин.).

В.      Разминка: короткие математические, логические задачи и задачи на развитие внимания или компьютерная разминка (ввод и редактирование текста) (3–5 мин.).

Г.       Объяснение нового материала или фронтальная работа по решению новых задач, работа в тетрадях (безмашинная часть урока) (10–15 мин.).

Д.      Работа за компьютером (10–15 мин.) (1-й класс 8–10 мин., со 2-го класса 10–15 мин.).

Е.       Физкультминутка (1 мин.).

Ж.     Подведение итогов, выводы, гимнастика для глаз (2–3 мин.).

З.    Выдача домашнего задания с комментариями (2–3 мин.).

А

Б

В

Г

З

Е

Ж

Д

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы выбрали правильных вариантов: 6.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В современном учебном процессе часто используется проектный метод. Он не заменяет урочную систему, а выступает дополняющим звеном в организации самостоятельной работы учащихся.

Внимательно изучите содержание этапов проекта. Расположите этапы проекта в хронологической последовательности. Заполните схему, вписывая буквы, которыми обозначены этапы проекта.

Варианты ответов:

А.      Продумать варианты проблем, которые важно исследовать в рамках намеченной тематики.

Б.       Выбор темы проекта, его типа, количества участников

В.      Распределение задач по группам, обсуждение возможных методов исследования, поиска информации, творческих решений.

Г.       Промежуточные обсуждения полученных данных в группах

Д.      Самостоятельная работа участников проекта по своим индивидуальным или групповым исследовательским, творческим задачам.

Е.       Коллективное обсуждение, экспертиза, результаты внешней оценки, выводы.

Ж.     Защита проектов.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 3

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Заполните таблицу

 «Цифровые образовательные ресурсы».

Наименование ЦОР

Форма изложения

Blank 1 Вопрос 3

Программированные ЦОР

Конвекционные ЦОР

Проблемные ЦОР

Комбинированные (универсальные) ЦОР

Соответствуют установившимся традициям и требованиям классической педагогики и имеют энциклопедический или монографический характер.

Blank 2 Вопрос 3

Программированные ЦОР

Конвекционные ЦОР

Проблемные ЦОР

Комбинированные (универсальные) ЦОР

Имеют форму разветвленной или линейной программы и ориентированы на самостоятельную работу обучаемого, раскрывают основы и методы получения знаний и их взаимосвязь с профессиональными навыками.

Blank 3 Вопрос 3

Программированные ЦОР

Конвекционные ЦОР

Проблемные ЦОР

Комбинированные (универсальные) ЦОР

Требуются при реализации проблемного обучения и направлены на развитие у учащихся логического мышления, стимулирование творческой составляющей восприятия знаний.

Blank 4 Вопрос 3

Программированные ЦОР

Конвекционные ЦОР

Проблемные ЦОР

Комбинированные (универсальные) ЦОР

Содержат отдельные элементы видов информационных источников и могут быть эффективно использованы при реализации различных подходов к обучению.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 4

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Подберите к каждой характеристике соответствующий тип диалога в рамках метода диалогового обучения.

Тип диалога

Характеристика

Blank 1 Вопрос 4

Беседа-дебаты

Кумулятивная беседа

Исследовательская беседа

Предпринимается небольшое число попыток объединить ресурсы. Общение часто происходит по типу «Да, это так!» – «Нет, не так!» Атмосфера скорее конкурентная, нежели ориентированная на сотрудничество.

Blank 2 Вопрос 4

Беседа-дебаты

Кумулятивная беседа

Исследовательская беседа

Каждый принимает и соглашается с тем, что говорят другие. Беседа используется для обмена знаниями. Идеи могут повторяться и разрабатываться, но они не всегда оцениваются).

Blank 3 Вопрос 4

Беседа-дебаты

Кумулятивная беседа

Исследовательская беседа

Каждый предлагает информацию. Идеи каждого расцениваются как полезные, но проходят тщательную оценку. Участники задают друг другу вопросы, спрашивают и обосновывают то, что сказано, таким образом обоснование «прослеживается» в беседе. Участники группы стремятся достичь согласия.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 5

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Прочитайте определения и вставьте недостающие понятия из выпадающего списка слов. Обратите внимание на наличие фальшответов (лишних понятий).

1. Blank 1 Вопрос 5
2.  
3. Методика преподавания
4. Методика
5. Предметом методики преподавания
6. Технология обучения
7. Методика обучения
8.   — общедидактический метод в рамках учебного предмета, представляющий систему приемов в разном их обоснованном сочетании в зависимости от специфики содержания учебного предмета, конкретных дидактических задач, реальных средств и условий обучения.
9. Blank 2 Вопрос 5
10.  
11. Методика преподавания
12. Методика
13. Предметом методики преподавания
14. Технология обучения
15. Методика обучения
16.   — отрасль педагогической науки, разрабатывающая методы деятельности учителя и определяемые им способы деятельности учащихся, с помощью которых достигается усвоение учащимися знаний, умений и навыков.
17. Blank 3 Вопрос 5
18.  
19. Методика преподавания
20. Методика
21. Предметом методики преподавания
22. Технология обучения
23. Методика обучения
24.   — отрасль педагогической науки, исследующая процесс обучения, целью которого является достижение его большей эффективности.
25. Blank 4 Вопрос 5
26.  
27. Методика преподавания
28. Методика
29. Предметом методики преподавания
30. Технология обучения
31. Методика обучения
32.   — это процесс обучения и закономерности данного процесса, а также накопленные об объекте знания.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 6

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Прочитайте определения и вставьте недостающие понятия из выпадающего списка слов. Обратите внимание на наличие фальшответов (лишних понятий).

1. Blank 1 Вопрос 6
2.  
3. Поурочный план
4. Календарно-тематический план (КТП)
5. Планирование педагогической работы
6. Образовательная программа
7. Тематическое планирование
8. Проектирование урока
9. Базисный учебный план
10.   — это предварительная разработка системы взаимодействия учителя и учащихся, направленной на овладение учебным материалом в соответствии с поставленной целью.
11. Blank 2 Вопрос 6
12.  
13. Поурочный план
14. Календарно-тематический план (КТП)
15. Планирование педагогической работы
16. Образовательная программа
17. Тематическое планирование
18. Проектирование урока
19. Базисный учебный план
20.   — деятельность по составлению планов различной направленности и периода действия, в которых отражается порядок осуществления педагогической деятельности.
21. Blank 3 Вопрос 6
22.  
23. Поурочный план
24. Календарно-тематический план (КТП)
25. Планирование педагогической работы
26. Образовательная программа
27. Тематическое планирование
28. Проектирование урока
29. Базисный учебный план
30.   — это перспективный рабочий план учителя, который может подвергаться корректировке в течение учебного года по объективным и субъективным причинам: праздники, болезнь учителя и т.д.
31. Blank 4 Вопрос 6
32.  
33. Поурочный план
34. Календарно-тематический план (КТП)
35. Планирование педагогической работы
36. Образовательная программа
37. Тематическое планирование
38. Проектирование урока
39. Базисный учебный план
40.   — учебно-методический документ, составленный на основании рабочей программы учебного предмета, рабочего учебного плана и календарного учебного графика.
41. Blank 5 Вопрос 6
42.  
43. Поурочный план
44. Календарно-тематический план (КТП)
45. Планирование педагогической работы
46. Образовательная программа
47. Тематическое планирование
48. Проектирование урока
49. Базисный учебный план
50.   — документ, регламентирующий деятельность учителя и учащихся на уроке.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 7

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Расставьте нормативные документы в порядке их юридической силы от большей к меньшей.

1. Blank 1 Вопрос 7
2.  
3. Учебный план образовательной организации
4. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)
5. Рабочая учебная программа по предметам
6. Базисный учебный план (БУП)
7. Примерная основная образовательная программа
8. Федеральный закон «Об образовании в РФ»
9.  
10. Blank 2 Вопрос 7
11.  
12. Учебный план образовательной организации
13. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)
14. Рабочая учебная программа по предметам
15. Базисный учебный план (БУП)
16. Примерная основная образовательная программа
17. Федеральный закон «Об образовании в РФ»
18.  
19. Blank 3 Вопрос 7
20.  
21. Учебный план образовательной организации
22. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)
23. Рабочая учебная программа по предметам
24. Базисный учебный план (БУП)
25. Примерная основная образовательная программа
26. Федеральный закон «Об образовании в РФ»
27.  
28. Blank 4 Вопрос 7
29.  
30. Учебный план образовательной организации
31. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)
32. Рабочая учебная программа по предметам
33. Базисный учебный план (БУП)
34. Примерная основная образовательная программа
35. Федеральный закон «Об образовании в РФ»
36.  
37. Blank 5 Вопрос 7
38.  
39. Учебный план образовательной организации
40. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)
41. Рабочая учебная программа по предметам
42. Базисный учебный план (БУП)
43. Примерная основная образовательная программа
44. Федеральный закон «Об образовании в РФ»
45.  
46. Blank 6 Вопрос 7
47.  
48. Учебный план образовательной организации
49. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)
50. Рабочая учебная программа по предметам
51. Базисный учебный план (БУП)
52. Примерная основная образовательная программа
53. Федеральный закон «Об образовании в РФ»
54.