Профилактическая работа по защите обучающихся 5-7 классов от негативного воздействия сети Интернет: теоретические и практические аспекты

Цель исследования: изучить в рамках профилактической работы процесс формирования знаний у учащихся 5-7 классов о безопасном использовании сети Интернет. 

Для достижения данной цели в исследовании решаются следующие задачи: 

1. Анализ психолого-педагогической и специальной литературы, нормативных документов по выбранной теме. 

2. Изучение механизма воздействия на обучающихся сети Интернет.

3. Анализ учебников «Основы безопасности жизнедеятельности» для средней школы в аспекте вопроса формирования у детей и подростков безопасного использования сети Интернет.  

4. Разработка плана анкетирования и его реализация по вопросу изучения отрицательного влияния сети Интернет на учащихся 5-7 классов. 

5. Разработка практических рекомендаций для учащихся 5-7 классов в рамках профилактической деятельности по предупреждению негативного воздействия на них информационной сети Интернет.

Объект исследования - учебно-воспитательный процесс учащихся 5-7 классов на уроках «Основы безопасности жизнедеятельности». 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ НЕГАТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОБУЧАЮЩИХСЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СЕТИ ИНТЕРНЕТ 

1.1 Сущность понятия «сеть Интернет» и механизм ее воздействия на обучающихся

1.2 Риски и угрозы современной Интернет-среды для обучающихся 

1.3 Теоретические основы организации профилактической работы с обучающимися

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ 5-7 КЛАССОВ ОТ НЕГАТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

2.1 Анализ возрастных особенностей обучающихся 5-7 классов

2.2 Исследование уровня знаний у обучающихся 5-7 классов в вопросах безопасности в сети Интернет

2.3 Практические рекомендации для организации профилактической работы по защите детей от информационного воздействия сети Интернет (5-7 классы)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абдульманов А.А., Кузьмин И.С., Kuzmin A.A. Abdulmanov I.S. Характеристика сети Интернет и ее значение в системе информатизации общества // Вестник экономической безопасности. 2010. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/harakteristika-seti-internet-i-ee-znachenie-v-sisteme-informatizatsii-obschestva (дата обращения: 02.05.2024).

2. Буранова Н.Ш. ВЗАИМОСВЯЗЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПСИХОЛОГО-ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧЕНИКОВ 6-8 КЛАССОВ // Экономика и социум. 2023. №5-2 (108). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-issledovatelskoy-deyatelnosti-i-psihologo-vozrastnyh-osobennostey-uchenikov-6-8-klassov (дата обращения: 29.03.2024).

3. Безопасность сети Интернет // Азбука цифрового мира URL: https://www.edu.yar.ru/azbuka/ (дата обращения: 14.04.2024).

4. Быков, М. Н., Коровкина, И. Г., & Одинцова, Е. Б. / Профилактика интернет-зависимости у подростков. Монография. М.: Изд-во РУДН, 2016.

5. Делаем Интернет безопасным вместе // Лига безопасного Интернета URL: https://ligainternet.ru/ (дата обращения: 14.04.2024).

6. Ефремова Т. Ф. / Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. - В 2 т. - М.: 2000.

7. Железнова, В. И. / Психолого-педагогические особенности профилактики интернет-зависимости и негативного воздействия сети Интернет на развитие ребенка. Молодой ученый, (20), 2017. – с. 204-207.

8. Защити себя // Персональные данные URL: https://персональныеданные.дети/ (дата обращения: 14.04.2024).

9. Зегзде, С. В. / Развитие информационной культуры и безопасности детей в условиях информационно-образовательной среды. Всероссийская конференция с международным участием «Информационные технологии и общество», 8(1), 2015. – с. 56-59.

10. Илатовская. Л. А. Профилактика жестокого обращения: работа с детьми младшего подросткового возраста // Социальная педагогика. 2013. № 1. С. 71–73. профилактика …

11. Константинова, М. О. / Работа педагога с родителями по организации безопасного интернет-пространства для детей. Научный диалог, (11), 2016. – с. 355-368.

12. Концепция "Концепция преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы" от 24.12.2018 № ПК-1вн // Министерство просвещения Российской Федерации. - 2019 г. - № 5 

13. Крутецкий В. А. К84 Психология: Учебник для учащихся пед. училищ.— М.: Просвещение, 1980.—352 с, ил. 2.1 параграф

14. Лукьянова, Г. А. / Профилактика интернет-зависимости в работе педагога-психолога в школе. Воспитание и обучение детей с особыми потребностями, (3), 2014. – с. 155-158.

15. Мединская, И. А. / Профилактика интернет-зависимости у младших школьников. Ученые записки: электронный научный журнал, (1-2), 2018. – с. 69-76.

16. Общее описание конкурса // Сетевичок URL: https://сетевичок.рф/ (дата обращения: 14.04.2024).

17. Петухова, О. В. / Организация профилактической работы по борьбе с негативными последствиями использования социальных сетей у детей 5-7 классов. Вестник Костромского государственного университета имени Н. А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социология, 21(2), 2015. – с. 33-37.

18. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от 17 декабря 2010 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» / ФГОС: официальный сайт. – Москва, 2018. – URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/ / (дата обращения: 11.02.2024). – Режим доступа: свободный.  

19. ПРИКАЗ от 5 марта 2004 года N 1089 Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (с изменениями на 7 июня 2017 года) 2.2

20. Семенова, Т. В. / Работа сети Интернет с аспекта профилактики наркомании среди учащихся 5-7 классов. Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Управление, вычислительная техника и информатика, (1), 2016. – с. 158-164.

21. Сосунко, М. Н. / Психолого-педагогические проблемы профилактики интернет-зависимости у учащихся младшего школьного возраста (На примере социальных сетей «В контакте» и «Одноклассники»). Вестник Белгородского государственного национального исследовательского университета, (33), 2017. – с. 173-175.

22. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 №63-ФЗ (ред. от 06.04.2024) / Консультант Плюс: официальный сайт. – Москва, 2011. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/ / (дата обращения: 08.02.2024). – Режим доступа: свободный.  

23. Федеральный закон от 24.06.99г. №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» / Консультант Плюс: официальный сайт. – Москва, 2011. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_23509/ / (дата обращения: 03.03.2024). – Режим доступа: свободный.  

24. Федеральный закон Российской Федерации от 27.07.06 №149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» / Консультант Плюс: официальный сайт. – Москва, 2011. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798 / (дата обращения: 11.02.2024). – Режим доступа: свободный.  

25. Федеральный закон от 29.12.2010 №436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» / Консультант Плюс: официальный сайт. – Москва, 2011. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_23509/ / (дата обращения: 11.02.2024). – Режим доступа: свободный.  

26. Федеральный закон от 29.12.12 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» / Консультант Плюс: официальный сайт. – Москва, 2011. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ / (дата обращения: 21.02.2024). – Режим доступа: свободный.  

27. Хасуев А. Э. Влияние социальных сетей на уровень образования и досуга молодежи в современном обществе // МНКО. 2019. №6 (79). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-sotsialnyh-setey-na-uroven-obrazovaniya-i-dosuga-molodezhi-v-sovremennom-obschestve (дата обращения: 02.05.2024).

28. Цифровая экономика: 2023 : краткий статистический сборник / Г. И. Абдрахманова, Ц75 С. А. Васильковский, К. О. Вишневский и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». –М. : НИУ ВШЭ, 2023. – с. 39-40 СТАТИСТИКА 1.1

29. Чернега, М. В. / Организация профилактической работы педагога с детьми по противодействию негативному влиянию сети Интернет (на примере тематического курса для учащихся 5-7 классов). Вестник Наци, 2016

30. Шуликов К.А. ДЕСТРУКТИВНЫЙ КОНТЕНТ: ПОНЯТИЕ, АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ВИДЫ // Вестник ННГУ. 2023. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/destruktivnyy-kontent-ponyatie-administrativno-pravovaya-harakteristika-vidy (дата обращения: 19.03.2024).

31. Эльконин Д. Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. — 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 384 с 

32. Янг К. Тест интернет-зависимости // Киберпсихология URL: https://cyberpsy.ru/tests/internet_addiction_test_young/ (дата обращения: 1.04.2024).