Управление ресурсом активности и работоспособности
Самоменеджмент, отделившись от классической концепции менеджмента, как нововведенное понятие стало активно фигурировать в смежных областях, таких, как, например, управленческая. Умение совладать с собой (управлять собой) ценится при приеме на работу практически во всех организациях. Это связано с общеизвестным фактом о том, что специалисты в области HR пришли к общему мнению, что прежде, чем управлять кем-либо, человеку очень важно научиться «саморегулироваться», т.е. управлять прежде всего собой, потому как самоконтроль – это путь к эффективному использованию ресурсов, как личных, так и общественных. Помимо карьерных преимуществ, человек, использующий преимущества самоменеджмента, оберегает себя от таких явлений как стресс и выгорание.
Актуальность проблемы заключается в эффективности использования ресурсов активности и работоспособности для достижения целей (личных и целей организации), поскольку это становится возможным для индивида сделать самостоятельно, без внешней помощи.
Одним из важных методов исследования управления ресурсом активности и работоспособности как системы самоуправления является контент-анализ публикаций разных отраслей и разных стран, поскольку в нашей стране и за рубежом за последние два-три десятилетия появились статьи и монографии разного уровня. опубликовано в сфере самоуправления для обеспечения изменения, масштабность и разнообразие которых обеспечивают инновационные преобразования экономики нашей страны.
Теоретической основой исследования являются научные положения отечественных и зарубежных авторов, которые считают, что социальные правила взаимодействия людей, важные для руководителей разных уровней, предполагают наличие умений и навыков в сфере самодисциплины и самодисциплины. контроль, управление стрессом и временем, определяющих стратегию и рамки индивидуального поведения для организации процесса, когда люди изменяются сами.
Данную проблему освещают современные отечественные и зарубежные ученые, такие как: В. Андреев, О. Анисимов, Е. Карпова, М.В. Антропова, А.С. Егоров, В.П. Загрядский, Е.П. Ильин, Г.П. Конради, Г. Леман, К.К. Платонов, А.Д. Слоним, В.С. Фарфель, Л. Кондрашова, Ю. А. Карпова, К. Вазина, А. Якубовская, Д. Фрэнсис, Л. Зиверт, М. Вудкок.
Целью данной работы является изучение и усвоение основных понятий, связанных с выбранной темой исследования, управлением ресурсом активности и работоспособности.
Исходя из цели требуется решить следующие задачи:
- определить понятие самоменеджмента;
- дать характеристику ресурсов активности и работоспособности;
- определить способы управления ресурсом активности и работоспособности.
Объект исследования - ресурсы активности и работоспособности человека.
Предмет исследования - управление ресурсом активности и работоспособности.
1. Алёхина Е.И., Парахина В.Н. Трансформация способов стимулирования инновационной деятельности в современных условиях российской экономики. М.: Юнити-Дана, 2021. 215 с.
2. Бобина Н.В., Каменская Л.А. Самоменеджмент: учебное пособие. Сочи: Сочинский государственный университет, 2020. 184 c. Цифровой образовательный ресурс IPR SMART. URL: www.iprbookshop.ru/106589.html (дата обращения: 09.11.2023).
3. Борис О.А., Парахина В.Н. Лидерство и самолидерство как категории современного менеджмента: традиционные подходы и новые концепции. Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2023. № 4 (97). С. 58-67.
4. Веселко А. Как многозадачность разрушает наш мозг. Теории и практики. URL: https://theoryandpractice.ru/posts/18012-kak-mnogozadachnost-razrushaet-nash-mozg (дата обращения: 09.11.2023).
5. Герчикова И.Н. Менеджмент. Практикум: учеб. Пособие для студентов вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2022. 512 с.
6. Зайверт Л. Ваше время в Ваших руках: советы деловым людям, как эффективно использовать рабочее время. М.: Интерэксперт, 2013. 168 с.
7. Когтева А.Н. Интеллектуальный капитал как основной аспект научно-технического развития Белгородской области. А.Н.Когтева. Институты и механизмы инновационного развития: мировой опыт и российская практика. Сборник научных статей 7-й Международной научно-практической конференции. В 3-х томах. 2019. С. 138-143.
8. Кузнецова Е.В., Акопян Д.А. Методики персональной эффективности. Наука XXI века: актуальные направления развития: Изд-во: Самарский государственный экономический университет. № 1. 2020. С. 428-431.
9. Менеджмент: учебник. Коллектив авторов; под ред. А.В. Трачука, К.В. Саяпиной. Москва: КНОРУС, 2021. 493 с.
10. Надточий Ю.Б. Менеджмент: методические указания по выполнению домашнего творческого задания. М.: «Постер-МГУ», 2021. 23 с.
11. Олейникова Я.С. Мотивационная модель управления персоналом организации. Я.С. Олейникова. Будущее управления персоналом: позиция молодых: сб. науч. ст. по материалам Межвуз. науч.-практ. конф. Барнаул, 2020. С. 109-112.
12. Основы самоменеджмента: учебное пособие. Д.В. Запорожец. Ставрополь: Ставропольский государственный аграрный университет, 2018. 120 с.
13. Пашаева З. С., Батаева М. А. Лидерство и мотивация как инструменты управления человеческими ресурсами организации. Управление экономическими и социальными системами региона: сборник научных трудов под ред. С. Ф. Дзагоева; Сев.-Осет. гос. ун-т им. К. Л. Хетагурова. Владикавказ, 2022. С. 181-185.
14. Роздольская И.В., Агаева А.Н., Мозговая Ю.А. Исследование функциональной роли самоменеджмента как инновационной технологии в системе управления организацией, монография. Белгород. Издательство: АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права», 2021. 181 с.
15. Сурикова М.Э. Самоменеджмент – условие личного и профессионального успеха. Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции. Инновационные процессы в сфере информационных технологий и современного образования в регионах России. Ставрополь: Издательство: «АГРУС». 2020. С. 415-418.
