Жанры современного российского телевидения для детей

Актуальность. В современном обществе телевидение является значимым в формировании мировоззрения и развитии детей. С каждым годом количество телеканалов, предназначенных для аудитории детей, увеличивается, предлагаются разнообразные жанры и форматы программ. Исследование жанров современного российского телевидения для детей представляет важную задачу, поскольку позволяет понять, какие типы контента влияют на развитие и воспитание маленьких зрителей.

С развитием информационных технологий и доступностью мультимедийных ресурсов у детей появляется все больше возможностей для потребления различного видеоконтента. В таких условиях важно понимать, какие именно программы и жанры влияют на их психологическое, интеллектуальное и эмоциональное развитие. Российские телевизионные каналы активно развивают собственное производство контента для детей, что делает актуальным изучение и анализ жанров и форматов, которые предлагаются маленьким зрителям.

Введение.......................................................................................................... 3

Глава 1. Понятие жанра в телевизионном пространстве............................... 5

1.1. Теория жанров и современные форматы телевидения........................... 5

1.2. Жанры современного российского телевидения для детей.................... 9

Глава 2. Анализ содержания передач телеканала «Карусель».................... 13

2.1. Мультсериалы........................................................................................ 13

2.2. Развлекательные программы................................................................. 14

2.3. Оценка влияния различных жанров на эмоциональное, интеллектуальное и поведенческое развитие детей..................................... 15

Заключение.................................................................................................... 22

Список используемых источников  24

1.             Алекберова, А. А. Понятие и система телевизионных жанров / А. А. Алекберова // Современная филология : материалы I Междунар. науч. конф. – Уфа : Лето, 2011. – С. 230-234.

2.             Алехин, А. Н., Пульцина, К. И. Влияние информационных технологий на когнитивное развитие детей: обзор современных исследований. Психология человека в образовании, Т. 2. –2020. – № 4. С. 366-371

3.             Большая советская энциклопедия (второе издание), Т.15. – М.: БСЭ, 1952. – 652 с.

4.             Гуляев Н.А. Теория литературы. – М.: Высш. школа, 1985. – 272 с.

5.             Гундорова И.В. Теоретические положения программы «уроки мультипликации» по формированию нравственных качеств старших дошкольников через вариативные формы работы с детьми и родителями // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2013. – Т. 19. – С. 22-24.