Основы общей и дошкольной педагогики

Воспитание творческой, свободно мыслящей, высококультурной личности – одна из основных задач современной педагогической теории и практики.

Дошкольный возраст – сенситивный период для формирования творческих способностей, ведь именно на данном этапе у ребенка формируются основы когнитивного развития. Развитие творческих способностей на этапе дошкольного детства также способствует формированию коммуникативных навыков, адекватной самооценки и самовыражения, а это, в свою очередь, повышает шансы на успешную адаптацию в обществе.

Актуальность темы развития творческих способностей дошкольников можно проследить также и в некоторых нормативно-правовых документах: в международной Конвенции о правах ребенка; в законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ; в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования.

ВВЕДЕНИЕ.. 4

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 6

1.1. Понятие «творческие способности» в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе. 6

1.2. Особенности развития творческих способностей в старшем дошкольном возрасте. 11

Глава 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 16

2.1. Психолого-педагогические условия, методы и приемы развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. 16

2.2. Программа развития творческих способностей детей дошкольного возраста. 27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 32

ПРИЛОЖЕНИЕ  36

        1.                   Акулова Т. Н. Анализ подходов к изучению творчества дошкольников в отечественных и зарубежных исследованиях // Вестник ТГУ. – 2008. – №3.

             2.                   Андрощук Э. А. Развитие творческого мышления детей старшего дошкольного возраста посредством технологии ТРИЗ: Методическая разработка. – Йошкар-Ола: ГБУ ДПО Республики Марий Эл «Марийский институт образования», 2020. – 54 с.

             3.                   Аюпова Э.А. Содержание понятия «творческие способности» как психолого-педагогического явления // Материалы VII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: <ahref="https://scienceforum.ru/2015/article/2015010242">https://scienceforum.ru/2015/article/2015010242</a> (дата обращения: 10.05.2024 ).</p>

             4.                   Бабенко Е. А., Кашурина Л. Ф., Ершова М. Творческие способности в дошкольном возрасте как особая потенция воображения // Colloquium-journal. – 2019. – №14 (38).

             5.                   Бойко И. Н. Развитие творческих способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста: теоретико-методические основы // Проблемы современного образования. – 2019. – №3.