Основы философии (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО) Практическое задание 4
Основы философии (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО)
Практическое задание 4
25/25
Основы философии (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО)
Практическое задание 4
25/25
Задание 1: Составьте интеллект-карту статьи Ю.В. Маслянка
«Система образования в условиях ценностно-смыслового кризиса: философский анализ»
Задание 2. Для успешной профессиональной деятельности и личностного развития важно грамотно анализировать свои личностные психолого-мировоззренческие качества.
Определите тип своего мировоззрения по всем имеющимся характеристикам и формам, свой анализ обоснуйте примерами.
Задание 3: Сформулируйте основные этапы формирования мировоззрения, определите, какие факторы оказывают влияние на формирование содержания мировоззрения на каждом этапе.
Задание 4: Выберите любое философское направление или конкретное философское учение (на выбор студента) из раздела «История философии» и сформулируйте критические тезисы, опровергающие эти идеи.
Задание 5.
Информация для выполнения задания: Требования к практической направленности получаемой информации в современном обществе существенно возросли. Можно отметить, что девизом становится фраза: «Знание должно быть реализуемо в практической деятельности».
Одним из эффективных механизмов выстраивания пошаговых алгоритмов деятельности является метод чек-листов (от англ. check - проверка, а list - список). Чек-листы иногда называют контрольными списками.
Чек-лист - это ...
Задание 6: Современный мир предъявляет человеку новые условия и требования для жизнедеятельности. Многие ученые активно заявляют о необходимости кардинально переформатировать систему научных знаний и методов. Посмотрите видеофрагмент выступления Сергея Капицы «Как развивается мир».
Задание 7: Практическая роль науки в современном мире резко возросла. Обыденный мир каждого человека полон технических изобретений. Проанализируйте технические инновации современной жизни человека, сформулировав аргументы «ЗА» и «ПРОТИВ». Сделайте вывод о роли техники в жизни человека.
