Виды краеведческой деятельности и их классификация
Целью данной работы является рассмотрение основных аспектов краеведческой деятельности в России.
В соответствии с поставленной целью в работе предполагается решить следующие задачи:
- изучить историю развития краеведения в России;
- рассмотреть виды им классификацию краеведческой деятельности;
- на основании проделанной работы сформулировать соответствующие выводы.
Структура работы включает в себя введение, две главы основной части, заключение и список использованной литературы.
1. Местный элемент в обучении // Учитель. 1862. – № 17-19
2. Методика преподавания региональной географии в школе: Учебное пособие для учителей географии и студентов географ. спец. высш. пед. учеб. заведений /М.А. Никонова, О.А. Бахчиева, И.В. Душина и др.; Под ред. М.А. Никоновой. - М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2003. – С. 24
3. Новиков Н.И. О воспитании и наставлении детей // Н.И. Новиков. Избранные произведения. М.; Л.: Гос. изд-во худож. лит., 1951. С. 417—506.
4. Патрушева Екатерина Александровна Краеведческая деятельность подростков: история развития, виды, формы // Вестник ЧГАКИ. 2006. №2 (10). – С. 18-25
5. Прокофьева Алла Георгиевна Краеведение в школьном литературном образовании // СИСП. 2012. №5. – С. 31
6. Раковская Э.М., Родзевич Н.Н. Экскурсии по Москве и Подмосковью. М., 2004. – С. 66
7. Сейненский, А. Е. Краеведение в школьном историческом образовании / А. Е. Сей-ненский // История и обществознание в школе. - 2014. - № 10.
8. Семенов Д. Д. Педагогические заметки для учителей / Избр. пед. соч. М. : Изд-во АПН РСФСР, 1953. – С. 177
9. Соколов А. Очерк методики и дидактики учебной географии. – М., 1919. – С. 22.
10. Цибизова Е. Б. Гражданское образование школьников крупного города средствами краеведения: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Новокузнецк, 2009. – С. 11
