[РОСДИСТАНТ] Учебная практика (ознакомительная практика) 44.04.01 Педагогическое образование

Шифр и наименование направления: 44.04.01 Педагогическое образование

Профиль: Математическое образование

Квалификация: Магистр

Практическое задание 2

Этап практики – Теоретический этап

Задание 2.1. Изучение и сравнительный анализ ФГОС ВО 3++

по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование

(уровень бакалавриата и магистратуры).

Формулировка задания

1. Заполните таблицу 1.

Таблица 1 – ФГОС высшего образования 3++

Уровень подготовки

Шифр и

наименование направления подготовки

Дата и номер  утверждения ФГОС ВО (3++)

Области профессиональной

деятельности

Виды профессиональной деятельности

Бакалавриат

44.03.01 

Педагогическое образование

Магистратура

44.04.01 

Педагогическое образование

2. Сформулируйте выводы:

В выводах напишите о том, к каким видам профессиональной деятельности бакалавра и магистра Вы готовы. Отметьте те виды деятельности, которые вызывают у Вас затруднения? Отметьте 3 вида деятельности, которые наиболее важны с Вашей точки зрения для подготовки магистров математического образования.

Рекомендуемые источники: https://www.tltsu.ru/upravlenie/educational-methodical-management/state-educational-standards/gef-in-the-3/bachelor/44.03.01.pdf

https://www.tltsu.ru/upravlenie/educational-methodical-management/state-educational-standards/gef-in-the-3/master/44.04.01.pdf

Этап практики – Теоретический этап

Задание 2.2. Изучение и анализ международных исследований по оценке качества математического образования школьников

Формулировка задания

1. Дайте краткую характеристику исследованию TIMSS.

2. Когда было проведено последнее исследование TIMSS?

Составьте краткий конспект по 1-2 пунктам задания.

3.Изучите материалы по проведению последнего исследования TIMSS в России в 4 и 8 классах

4. Ознакомьтесь с заданиями по математике демонстрационного  варианта тетради (Д1) для 4 класса с критериями оценивания заданий (по материалам последнего исследования TIMSS). Приведите примеры таких заданий и критерии их оценивания.

http://www.centeroko.ru/timss19/timss2019_gr4.html

5. Ознакомьтесь с заданиями по математике демонстрационного варианта тетради (Д1) для 8 класса с критериями оценивания заданий (по материалам последнего исследования TIMSS). Приведите примеры таких заданий и критерии их оценивания.

http://www.centeroko.ru/timss19/timss2019_gr8.html

6. Ознакомитесь с краткими результатами последнего исследования PISA в части математической грамотности

http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_pub.html

7. Ознакомьтесь с   примерами открытых заданий по математике (по материалам международного исследования образовательных достижений учащихся PISA 2003, 2012 гг. и далее). Приведите два любых примера.

8. Сделайте выводы о том, каким образом  Вы будете использовать результаты международных исследований по оценке качества математического образования школьников в своей магистерской диссертации.

Рекомендуемые источники:

Центр оценки качества образования http://www.centeroko.ru/

Методические указания:

При выборе примеров задач исследований TIMSS и PISA учитывайте тему своего исследования (магистерской диссертации). Если она связана с методикой обучения геометрии, выбирайте примеры геометрического характера; если  с алгеброй – соответственно алгебраического характера.