6. Структура и содержание адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с ОВЗ.

6. Структура и содержание адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с ОВЗ.

Оглавление

Введение. 2

1.    Структура и содержание АООП для обучающихся с ОВЗ. 5

2. Особенности структурвы и содержания ФАОП ООО.. 11

Заключение. 17

Список литературы.. 19

1.         Антропов, А. П. Адаптированные основные общеобразовательные программы в современных условиях обучения / А. П. Антропов, С. В. Кудрина // Специальное образование. – 2016. – № 4(44). – С. 5-15. – EDN XEPTGR.

2.         Киселева, А. В. Обучение детей с ОВЗ по АОП и АООП / А. В. Киселева // Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие : Сборник материалов I Международной междисциплинарной научной конференции, Москва, 17–18 апреля 2019 года / Под общей редакцией О. Н. Усановой. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью "Когито-Центр", 2019. – С. 356-360. – EDN OLQLKL.

3.         Мартынова, Е. А. Структура и содержание адаптированных образовательных программ высшего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов / Е. А. Мартынова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 4. – С. 271. – EDN UDWXJH.

4.         Особенности разработки адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / Е. Р. Вакуленко, И. А. Добудько, Г. М. Дяченко [и др.] // Вестник научных конференций. – 2019. – № 1-2(41). – С. 37-38. – EDN YZEPBJ.

5.         Соловьева, С. В. Подходы к разработке адаптированных основных общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в условиях инклюзивного образования / С. В. Соловьева // Инклюзия в образовании. – 2016. – № 2(2). – С. 36-48. – EDN WYOQSF.