Игровые формы работы на уроках физики в средней школе
Актуальность настоящего исследования обусловлена тем обстоятельством, что в современной педагогике в настоящее время присутствует тенденция изучения игровых форм при организации образовательного процесса.
В контексте обновленных требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы обучения к периоду завершения школьного образования указывается необходимость раскрытия личностного потенциала учащихся с одновременным усвоением учебного материала, формирования умения осуществлять творческий поиск и самостоятельное применение полученных на уроке знаний для собственного саморазвития. Соответственно, появление новых ориентиров в образовательном пространстве школы требует и внесения качественных изменений в традиционных подход к обучению учащихся на старшей ступени школьного образования.
