Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 9. Задание 1-5 НСПК
Оценка 5,00 из 5,00 (задания могут быть не по порядку)
Вопрос 1
Впишите недостающие слова в название направлений использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в инклюзивном образовании.
1. Применение ИКТ для решения компенсаторных __ задач – предполагает использование технологий в качестве вспомогательных устройств, которые позволяют учащимся с особыми потребностями принимать активное участие в учебном процессе и коммуникации.
2. Применение ИКТ для решения дидактических __ задач способствует изменению подходов к учебно-методическому процессу и стимулирует появление новых стратегий обучения и контроля знаний.
3. Применение ИКТ для решения коммуникационных __ задач. Технологии могут выступать посредниками в процессе общения людей с особыми потребностями.
Вопрос 2
Соотнесите оборудование на фото, используемое для обучения инвалидов, и их название.
Название оборудования / Пример (фото)
Интерактивный планшет
Интерактивный стол
Документ-камера
Интерактивная доска
Система голосования
LCD проектор
Мультифункциональное устройство
Вопрос 3
Установите соответствие между видом проекта и его примером.
Выберите ответы из выпадающего списка. Обратите внимание, в списке есть неверные ответы (виды проектов).
Вид проекта / Пример проекта
«Экологическая мультстудия», «Живой словарь Олимпиады», «Путь к Победе»
Альманахи, видеофильмы, театрализации, произведения ИЗО и декоративно-прикладного искусства
Литературные, исторические и деловые ролевые игры
«Школьный сад», «Здоровый учитель - здоровый ученик», «Создание музейной комнаты»
Творческие проекты
Учебные проекты
Информационные проекты
Социально-значимые проекты
Ролевые проекты
Государственные проекты
Вопрос 4
Каковы основные требования к проекту? Правильные ответы впишите последовательно, по возрастающей, без запятых и пробелов.
1. наличие проблемы, требующей поиска решения
2. научная новизна
3. наличие финансовых ресурсов
4. детская самостоятельность
5. использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
6. применение знаний на практике
7. сотворчество ребят и взрослых
Вопрос 5
Выберите, что из перечисленного слушатель дистанционного обучения может делать самостоятельно. Ответ впишите цифрами в порядке следования, без запятых и пробелов.
Действие слушателя
1. определить, что он будет изучать
2. определить скорость изучения учебного материала
3. определить форму промежуточного и итогового контроля
4. определить, когда он хочет проходить обучение
5. определить, какие именно разделы учебного материала и в какой последовательности ему необходимо изучить
Оценка 5,00 из 5,00 (100%)
Вопрос 1
Впишите недостающие слова в название направлений использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в инклюзивном образовании.
1. Применение ИКТ для решения компенсаторных задач – предполагает использование технологий в качестве вспомогательных устройств, которые позволяют учащимся с особыми потребностями принимать активное участие в учебном процессе и коммуникации.
2. Применение ИКТ для решения дидактических задач способствует изменению подходов к учебно-методическому процессу и стимулирует появление новых стратегий обучения и контроля знаний.
3. Применение ИКТ для решения коммуникационных задач. Технологии могут выступать посредниками в процессе общения людей с особыми потребностями.
Вопрос 2
Соотнесите оборудование на фото, используемое для обучения инвалидов, и их название.
Название оборудования / Пример (фото)
Интерактивный планшет
Интерактивный стол
Документ-камера
Интерактивная доска
Система голосования
LCD проектор
Мультифункциональное устройство
Вопрос 3
Установите соответствие между видом проекта и его примером.
Выберите ответы из выпадающего списка. Обратите внимание, в списке есть неверные ответы (виды проектов).
Вид проекта / Пример проекта
«Экологическая мультстудия», «Живой словарь Олимпиады», «Путь к Победе»
Альманахи, видеофильмы, театрализации, произведения ИЗО и декоративно-прикладного искусства
Литературные, исторические и деловые ролевые игры
«Школьный сад», «Здоровый учитель - здоровый ученик», «Создание музейной комнаты»
Вопрос 4
Каковы основные требования к проекту? Правильные ответы впишите последовательно, по возрастающей, без запятых и пробелов.
1. наличие проблемы, требующей поиска решения
2. научная новизна
3. наличие финансовых ресурсов
4. детская самостоятельность
5. использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
6. применение знаний на практике
7. сотворчество ребят и взрослых
Вопрос 5
Выберите, что из перечисленного слушатель дистанционного обучения может делать самостоятельно. Ответ впишите цифрами в порядке следования, без запятых и пробелов.
Действие слушателя
1. определить, что он будет изучать
2. определить скорость изучения учебного материала
3. определить форму промежуточного и итогового контроля
4. определить, когда он хочет проходить обучение
5. определить, какие именно разделы учебного материала и в какой последовательности ему необходимо изучить
