САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА - педагогика - ОТВЕТЫ
Работа включает в себя ответы на вопросы и решение практических заданий, связанных с ФГОС, нормативными документами к курсу "Окружающий мир".
- Какую роль призван играть Государственный образовательный стандарт?
- Определите плюсы и минусы введения ГОС 2004 г.
- Охарактеризуйте отличия ГОС 2009 г. и ФГОС 2021 г.
- Назовите основные государственные документы, обеспечивающие нормативную базу преподавания курса «Окружающий мир». Охарактеризуйте данные документы.
- Охарактеризуйте приоритетную цель изучения «Окружающего мира» в начальной школе. Чем определяется необходимость данной формулировки цели?
- Сравните цель современного курса «Окружающего мира» с традиционно сложившимися целями обучения курсу естествознания младших школьников.
- Какие задачи стоят перед учебным естествознанием и обществознанием в начальной школе? Докажите необходимость и возможность решения каждой из них.
Задание 1. Рассмотрите ГОС 2009 и 2021 г. (курс «Окружающий мир») и нормативные документы ФГОС 2021 г. Сравните цели изучения курса, требования к результатам изучения курса. Выявите сходство и различие в подходах к их формулированию и отбору.
Задание 2. Изучите Примерную программу курса «Окружающий мир», Базисный учебный план, планируемые результаты начального общего образования. Выявите и запишите в тетрадь:
- структуру программы;
- содержание и назначение каждого структурного компонента программы;
- особенности планируемых результатов (предметных, метапредметных);
- статус предмета: учебный компонент, образовательная область, количество часов по классам.
Задание 3. Проанализируйте современные программы курса «Окружающий мир» в начальной школе и сделайте вывод о соответствии каждой из них требованиям образовательного стандарта (Примерной программе курса «Окружающий мир»). В вариативной программе выявите:
- УМК, название курса, авторы учебника;
- Структура авторской программы, назначение каждого структурного компонента.
- Соответствие структуры данной программы структуре Примерной программы предмета «Окружающий мир». Если имеет место несоответствие, укажите, в чем оно заключается.
Продолжите анализ по структурным компонентам.
Работа принята, студентка довольна!
