эссе Цифровые технологии в преподавании дисциплин в медицинском вузе
В стремительно меняющемся мире цифровых технологий и безграничных образовательных возможностей у человека, нацеленного на освоение учебных программ медицинского вуза, возникает вполне закономерный вопрос: какой метод его преподавания и изучения наиболее актуален в имеющихся условиях? Целью настоящего исследования служит оценка возможности разработки и дальнейшего использования в практической деятельности комплексной концепции преподавания в медицинском вузе, основанной на традиционных и современных педагогических методиках и характеризующейся наибольшей эффективностью в части адаптации к требованиям внешней среды.
В качестве предмета исследования выбрана проблематика поиска новых методик преподавания в медицинском вузе, которые смогли бы в полной мере соответствовать динамичной структуре современной образовательной концепции.
В качестве прогрессивных форм преподавания выбраны новые цифровые технологии, сущность реализации которых приведены в исследовании. Раскрыто понятие термина “Смарт-образование”, поскольку его введение и широкое использование способствует повышению результативности и доступности образовательных программ для большого числа пользователей. В качестве доказательного преимущества данное исследование принимает идею всеобщей цифровизации лингвистических знаний, повсеместное распространение мобильных технологий, что неизбежно создает устойчивые предпосылки для перехода от книжных источников информации к активному освоению цифровых возможностей внешней среды.
9 источников
