Основы педагогического мастерства (ДО, ПНК, ПДО, 2 часть) Комплексное задание

Употребление наиболее подходящих для данного случая стилистически оправданного языкового средства с учетом состава слушателей, темы диалога и его содержания, решаемых задач — это

Соответствие мыслям говорящего и правильность отбора языковых средств выражения содержания мысли — это

Назовите виды педагогического опыта (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Характеристики особенностей голоса учителя таковы (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Инициатива педагога обеспечивается следующими моментами (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Совершенствование педагогического мастерства может осуществляться следующими путями:

Критериями (показателями) отбора передового педагогического опыта являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Пантомимическими средствами педагога являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Показателями эффективности формирования педагогического мастерства являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

К основным средствам техники речи относятся (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Определите последовательность реализации этапов развития педагогического мастерства:

Соотнесите названия личностных свойства педагога, которые обусловливают установление диалогических отношений с другими людьми, с характеристикой этих качеств:

Что Вы предпримите, если заметите, что во время занятия у обучающихся снижается интерес к учебной работе?

Дайте развернутый ответ.

Виды поведения в конфликтной ситуации