особенности фонетической стороны речи у дошкольников старшего возраста (5-6 лет)

Качественна работа!

Выполнена кандидатом наук!

Тема курсовой работы: особенности фонетической стороны речи у дошкольников старшего возраста (5-6лет)

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

1. Теоретические основы развития фонетической стороны речи . . . . .5

1.1. Понятие фонетической стороны речи . . . . . . . . . . . . .5

1.2. Возрастные особенности развития фонетической стороны речи детей 5-6 лет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

1.3. Психолого-педагогическая классификация речевых нарушений . .8

Выводы по 1 главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2. Обследование фонетической стороны речи у детей 5-6 лет. . . . . . 17

2.1. Определение исходного уровня развития фонетической речи у детей старшего дошкольного возраста . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

2.2. Формирование звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста экспериментальной группы . . . . . . . . . . . . . . . . 24

2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы и их анализ . . . . 32

Выводы по 2 главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . 41