Использование проектной деятельности как средства развития познавательного интереса у младших школьников
Актуальность исследования обусловлена прежде всего активными инновационными процессами в социально-экономической и политической сферах общества, которые поставили перед системой образования проблему необходимости пересмотра применяемых традиционных подходов к обучению в целом и обучению младших школьников в частности.
Национальная образовательная доктрина в Российской Федерации определяет «непрерывность образовательного процесса на протяжении всей жизни человека», как одну из важнейших задач, которая рассматривается не только как государственная мера по обеспечению развития материального производства, но и как возможность для человека свободно выбирать путь своего развития, жизненного, творческого, личностного роста.
Объектом исследования является развитие познавательных интересов младших школьников в процессе проектной деятельности.
Предметом исследования является использование проектной деятельности как средства развития познавательного интереса у младших школьников.
Цель исследования - проверить возможность использования проектной деятельности как средства развития познавательных способностей младших школьников.
- Выявить и обосновать педагогические условия развития познавательного интереса младших школьников к проектной деятельности во внеурочной деятельности и экспериментально доказать ее эффективность.
- Подобрать диагностические средства, определить критерии, показатели и уровни сформированности познавательного интереса.
- Провести опытно-исследовательскую работу по организации проектной деятельности младших школьников и проверить результаты работы с помощью выбранных средств диагностики.
В работе нами использовались следующие методы исследования: сравнительный анализ; изучение и обобщение передового педагогического опыта; педагогический эксперимент, наблюдение; анкетирование, а также анализ учебно-методической документации и результатов проектной деятельности младших школьников, кроме того, количественный и качественный анализ данных, полученных в ходе научного исследования.
Экспериментальной базой исследования стала КГАОУ города Тавды, средняя общеобразовательная школа № 18.
