Оценка лексической грамотности учащихся

Одной из ведущих задач школы является обогащение словарного запаса учащихся. Выпускник начальной школы должен владеть системой языковых знаний, навыков и умений в различных видах речевой деятельности; иметь достаточно богатый словарный запас; ясно и грамматически правильно излагать свои мысли; уметь работать с различными словарями: толковым, словарями синонимов и антонимов, фразеологическим словарём.

Введение
1. Критерии оценивания и динамика лексической грамотности учащихся
2. Эксперимент по работе над лексическим значением слова
2.1. Программа экспериментального обучения
2.2. Процедура исследования
2.3. Результаты исследования
Заключение