самостоятельная работа 4.1. Современные технологии формирования и развития детского коллектива

Задание 1.

Опишите схему педагогического наблюдения за проявлениями индивидуальных особенностей ребенка во взаимодействии со сверстниками.

Задание 2.

Опишите разные 2-3 варианта проведения социометрической методики в начальной школе.

Задание 3.

Проведите методику с детьми. Проанализируйте ее результаты. Сделайте выводы.

Учащимся предлагается определить свое отношение к одноклассникам, продолжить следующие предложения:

1. Самый близкий мне человек в классе, это...

2. Ребята, с которыми мне приятно проводить свободное от учебы время, это...

3. Ребята, которых мне приятно видеть в своем доме, это...

4. Ребята, с которыми я хотел бы общаться в школе, это...

5. Ребята, с которыми я хотел бы общаться вне школы, это...

6. Ребята, с которыми я не общаюсь, это...

7. Ребята, с которыми мне приходиться общаться в школе по необходимости, это...

8. Ребята, интересы которых мне чужды, это...

9. Ребята, которые мне неприятны, это...

10. Ребята, которых я избегаю, это...

Задание 4.

Изучите предложенный вариант реализации программы педагогического наблюдения за деятельностью и поведением учащихся 4 «б» класса. По аналогии проведите и опишите результаты наблюдения в своем классе.