тест 3. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

В ходе профессиональной деятельности учитель может выполнять следующие роли 

Взгляд, длящийся более 10 секунд, вызывает у собеседника чувство

Выделяются следующие основные показатели проявления педагогического профессионализма 

Генеративный отдел голосового аппарата человека включает в себя:

Главное во внешнем виде педагога 

Доходчивость и доступность для собеседников — это

Инициатива педагога обеспечивается следующими моментами 

Исключение из речи штампов и шаблонных словосочетаний, умелое использование фразеологических оборотов, пословиц, поговорок, крылатых выражений, афоризмов — это

К основным средствам техники речи относятся 

Назовите функции педагогического общения 

Наибольшая мимическая нагрузка приходится на 

Основами творческого самочувствия педагога Ю. Л. Львова считает

Основными элементами творческого рабочего самочувствия, по мнению Ю. Л. Львовой, являются 

Основой саморегуляции психического состояния являются

Пантомимическими средствами педагога являются 

Педагогическое общение — это

Показателями эффективности формирования педагогического мастерства являются 

Правила гигиены голоса

При фоническом дыхании 

Причинами заболеваемости голосового аппарата у педагогов являются 

Различают жесты 

Различают следующие типы фонического дыхания 

Резонаторный отдел голосового аппарата человека включает в себя:

Речь педагога должна отвечать следующими требованиям 

Совершенствование педагогического мастерства может осуществляться следующими путями

Соответствие мыслям говорящего и правильность отбора языковых средств выражения содержания мысли — это

Употребление наиболее подходящих для данного случая стилистически оправданного языкового средства с учетом состава слушателей, темы диалога и его содержания, решаемых задач — это

Характеристики особенностей голоса учителя таковы

Энергетический отдел голосового аппарата человека включает в себя: