Обучающие компьютерные программы в формировании навыка чтения младших школьников
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………...…………………………3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКА ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Некоторые аспекты формирования навыка чтения младших школьников….7
1.2. Возможности обучающих компьютерных программ в формировании навыка чтения младших школьников……………………………………………………....19
Выводы по главе I…………………………………………………………………..29
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКА ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Актуальное состояние педагогической практики по формированию навыка чтения младших школьников………………………………………………………30
2.2. Реализация возможностей обучающих компьютерных программ в формировании навыка чтения младших школьников…………………………....41
Выводы по главе II………………………………………………………………….57
Заключение…………………………………………...…………………….……….58
Список использованных источников……………………………………………...63
Приложения………………………...……………………………………………….68
