Изучение состояний лексико-грамматического строя у детей младшего школьного возраста
Антиплагиат
Не указан
Размещена
8 Июл 2015 в 17:24
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
400 ₽
Демо-файлы
7
Демо_7.png
84.2 Кбайт
Демо_6.png
43.5 Кбайт
Демо_5.png
76.1 Кбайт
Демо_4.png
68.1 Кбайт
Демо_3.png
76 Кбайт
Демо_2.png
82.3 Кбайт
Демо_1.png
77.4 Кбайт
Файлы работы
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации
уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
Отчет по практике Изучение состояний лексико-грамматического строя у детей младшего школьного возраста с дисграфией.doc
63 Кбайт
Описание
Цель данной работы – изучение состояния лексико-грамматического строя у детей младшего школьного возраста с дисграфией.
Гипотеза – у детей младшего школьного возраста с диагнозом «дисграфия» наблюдаются существенные нарушения и в развитии лексико-грамматического строя.
Для подтверждения данной гипотезы нами были использованы следующие методы исследования:
1. Наблюдение по специальной программе, учитывающей особенности развития детей младшего школьного возраста с дисграфией.
2. Беседа, направленная на установление доверительных отношений между ребенком и экспериментатором для увеличения валидности данных.
3. Тестирование, включающее в себя 2 группы диагностических проб для исследования: темпо-ритмических процессов и оптико-пространственной ориентации. Каждая из 2 проб содержит 5 методик.
Гипотеза – у детей младшего школьного возраста с диагнозом «дисграфия» наблюдаются существенные нарушения и в развитии лексико-грамматического строя.
Для подтверждения данной гипотезы нами были использованы следующие методы исследования:
1. Наблюдение по специальной программе, учитывающей особенности развития детей младшего школьного возраста с дисграфией.
2. Беседа, направленная на установление доверительных отношений между ребенком и экспериментатором для увеличения валидности данных.
3. Тестирование, включающее в себя 2 группы диагностических проб для исследования: темпо-ритмических процессов и оптико-пространственной ориентации. Каждая из 2 проб содержит 5 методик.
Оглавление
1. Организация и методы исследования
2. Анализ результатов исследования
3. Рекомендации к составлению программы коррекции лексико-грамматического строя у детей младшего школьного возраста с дисграфией
Выводы
Приложения
2. Анализ результатов исследования
3. Рекомендации к составлению программы коррекции лексико-грамматического строя у детей младшего школьного возраста с дисграфией
Выводы
Приложения
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
350 ₽
1 000 ₽
Предыдущая работа
Следующая работа