Формирование социальной активности подростков

Целью данной работы является изучение взаимодействия школы и семьи в формировании социальной активности подростков.
Объект работы – учебно-воспитательный процесс.
Предмет работы – система взаимодействия педагогов и родителей в формировании социальной активности подростков.
Задачи работы:
- изучить особенности формирования социальной активности в подростковом возрасте;
- рассмотреть воспитательные возможности семьи как условие эффективности взаимодействия школы и семьи в развитии социальной активности детей подросткового возраста;
- проанализировать модели и принципы взаимодействия школы и семьи в социальной активности подростков;
- охарактеризовать опыт работы взаимодействия семьи и педагогов в СОШ № -
- определить возможные направления сотрудничества семьи и школы в повышении социальной активности подростков.

Введение 3
Глава 1. Взаимодействие школы и семьи в формировании социальной активности подростков
1.1 Особенности формирования социальной активности в подростковом возрасте
1.2 Воспитательные возможности семьи как условие эффективности взаимодействия школы и семьи в развитии социальной активности детей подросткового возраста
Глава 2. Практические исследования формирования социальной активности подростков 22
2.1 Модели и принципы взаимодействия школы и семьи в социальной активности подростков
2.2 Опыт работы взаимодействия семьи и педагогов в СОШ № -
2.3. Практические рекомендации по сотрудничеству семьи и школы в повышении социальной активности подростков 31
Заключение 34
Библиография 37
Приложение 39

1. Акутина С. П. Воспитание = семья и школа: [теорет. основы взаимодействия семьи и шк.] // Кл. рук. - 2006. - № 7. - 2007. - №№ 1-3.
2. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Юрайт, 2010. - 811 с.
3. Альховая З. Запросы подростка и возможности школы: причины несовпадения // Директор шк.. - 2009. - № 1. - С. 55-59.
4. Бетин О. Школа и семья - величины равноответственные и равнозаинтересованные // Нар. образование. - 2008. - № 1. - С. 67-71.
5. Брюхова В.М. Школа и семья: от диалога к партнерству // Кл. рук. - 2007. - №№ 6, 7.
6. Волков Б.С. Возрастная психология. - М.: Владос, 2008. - 366 с.
7. Замолоцких Е.Г. Моделироание системы формирования межличностных отношений у подростков на основе взаимодействия школы и семьи // Соц.-гуманитар. знания. - 2009.- № 6. - С. 330-334.
8. Зиятова М. Диагностика взаимодействия семьи и школы // Директор шк. - 2007. - № 9. - С. 83-87.
9. Кожурова О. Социальное партнерство школы и семьи в сфере воспитания: результаты и эффекты // Нар. образование. - 2009. - № 6. - С. 225-228.
10. Корчагина Ю. Навстречу подростку. // Здоровье детей : метод. газ. для учителей. - 2009. - Окт. (№ 19). - С. 39-42.
11. Коновалов А. На пути к взрослости: проблемы социализации подростков // Кл. руководство и воспитание школьников: метод. газ. для кл. рук. - 2008. - Окт. (№ 19). - С. 5-8.
12. Курбатов А.В. Социализация подростков в современном обществе // Педагогика. - 2009. - № 3. - С. 62-65.
13. Макаров В.К. Особенности самосознания подростков // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 12, Психология, социология, педагогика. - 2008. - № 2. - С. 71-79.
14. Майорова-Щеглова С. Н. Проективные методы исследования подростков // Шк. технологии. - 2008. - № 4. - С. 170-179.
15. Недвецкая М.Н. Организация педагогического взаимодействия школы и семьи // Доп. образование и воспитание. - 2007. - № 1. - С. 15-20.
16. Недвецкая М. Социальное партнерство школы и семьи // Соц. педагогика. - 2006. - № 2. - С. 47-52.
17. Панфилова Л. Взаимодействие семьи и школы: общие проблемы и совместные действия // Директор шк. - 2008. - № 6. - С. 86-92.
18. Семья и школа: воспитание духовности: [круглый стол] // Воспитание школьников. - 2008. - № 10. - С. 3-20.
19. Соколова Е.С. Структура мотивов социальной активности молодёжи // Вестн. Рос. гуманитар. науч. фонда. - 2009. - № 1. - С. 138-144.
20. Фиофанова О. Социальное взросление подростков // Воспитание школьников. - 2008. - № 7. - С. 9-13.
21. Холина З.Н. Родительский авторитет, воспитание в семье // Нач. шк. - 2008. - № 5. – С. 12-14.
22. Хухлаева О.В. Психология подростка. - М.: Академия, 2005. - 160 с.
23. Шаламова Л. Социальная активность молодежи: принципы управления // Высш. образование в России. - 2007. - № 7. - С. 96-99.
24. Шмырева О.И. Психологические особенности эмоционального реагирования в подростковом возрасте // Мир психологии. - 2007. - № 4. - С. 124-130.
25. Щуркова Н.Е. Школа и семья: конфронтация или нежный союз? // Кл. рук. - 2007. - № 7. - С. 8-18.