Психологическая диагностика детей при нарушениях функций опорно-двигательного аппарата и коррекция этих нарушений
Период изготовления: июнь 2021 год.
Предмет: Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
1. Левченко, И.Ю. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / И.Ю. Левченко, О. Г. Приходько – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 192 с.
2. Левченко, И.Ю. Диагностика особенностей развития обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата для построения индивидуальной образовательной траектории. Методическое пособие / И.Ю.Левченко, А.Я. Абкович – М.: Парадигма, 2019. – 28 с.
3. Лебединский, В. В. Нарушения психического развития у детей : учебное пособие / В. В. Лебединский. – М. : Изд-во Московского университета, 2015. – 168 с.
4. Марцинковская, Т. Д. Диагностика психического развития детей: пособие по практ. психологии / Т. Д. Марцинковская. М.: Просвещение, 2016. – 176 с.
5. Стребелева, Е. А. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста: пособие для учителя-дефектолога: учеб. пособие для студентов вузов / Е. А. Стребелева, Г.А. Мишина. – М.: ВЛАДОС, 2013. –143 с.
6. Петровичева, Ю. Ю. Проблемы психолого-педагогического изучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Ю. Ю. Петровичева // Молодой ученый. –2020. – № 38 (328). – С. 188-191.
7. Шипицына, Л.М. Детский церебральный паралич / Л.М.Шипицына, И.И. Мамайчук – Издательство: Институт общегуманитарных исследований, 2011.– 160 с.
