Ответы Психолого-педагогические теории и технологии МИП
В файле представлено 30 вопросов с ответами
Сдано на оценку Отлично
После скачивания Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже
В основе личностно ориентированных педагогических технологий находится…
В переводе с греческого технология – это…
Важный критерий построения модуля – это…
Вопросы, использующие на занятии, ответ на которые не содержится ни в прежних знаниях учащихся, ни в наличной предъявляемой информации (запись на доске, таблицы на стене и т.п.) и которые вызывают интеллектуальными затруднениями – это…
Имитацией типичных и существенных черт профессиональной деятельности или социальных функций (продавец - покупатель, родители - дети, хозяин - гости и др.) называется…
К какому виду инновационных психолого-педагогических технологий в современном образовании относятся кейс-технологии?
Какая технология обладает следующими достоинствами: созданием условий для работы ученика в индивидуальном темпе; сокращением времени формирования умений и навыков за счет показа образцового выполнения разучиваемых действий; достижением высокой автоматизации выполняемых действий в связи с их алгоритмизацией; обеспечением доступного контроля качества выполнения как действия в целом, так и его отдельных операций?
Какая технология обучения строится в соответствии с ориентировочной основой выполнения действия, которое должно быть усвоено обучаемым?
Какие технологии развивают идеи программированного обучения, открывают совершенно новые, связанные с уникальными возможностями современных компьютеров и телекоммуникаций, еще не исследованные технологические варианты обучения?
Личностно-ориентированной педагогикой считается…
Навыки можно охарактеризовать как…
Назовите систему средств, приемов, с помощью и посредством которых достигается интегрирующая дидактическая цель в совокупности всех модулей конкретной учебной дисциплины.
Отличительным признаком игровых технологий (в отличие от игр вообще) является …
Педагогическая технология – это…
Педагогическая технология – это…
Понятие «педагогическая поддержка» введено в педагогику…
Правила создания проблемных ситуаций заключаются…
Проверенные практикой результаты познания окружающего мира, его верное отражение в мозге человека – это…
Система средств, обеспечивающая помощь ученикам в самостоятельном индивидуальном выборе — нравственном, гражданском, профессиональном самоопределении, помощь в преодолении проблем самореализации в учебной, коммуникативной, трудовой и творческой деятельности называется…
Смысл понятия «зона ближайшего развития» состоит в том, что…
Способность личности к эффективному выполнению определенной деятельности на основе имеющихся знаний в измененных или новых условиях – это…
Сущность педагогических поисков, экспериментальной работы состоит в поиске новых, отличных от существующей практики целей образования; нового содержания образования при сохранении его традиционных целей и содержания; новых форм организации учебного процесса и воспитательного коллектива и других направлений - это характеристика…
Тиражируемость педагогической технологии заключается в …
Универсальность педагогической технологии заключается в …
Уровень и качество знаний, умений и навыков учащихся; состояние и сформированность реальной учебной деятельности, приёмов самостоятельного поиска знаний и самообразования – это…
Уровень творчества педагога называется…
Учебно-воспитательное заведение, деятельность которого построена на оригинальных (авторских) идеях и технологиях и представляет собой новую образовательную практику (или вообще, или для данных условий) – это…
Целевой функциональный узел, в котором учебное содержание, технология овладения им система контроля и коррекции объединены в систему высокого уровня целостности – это…
Эта технология отличается от других технологий тем, что весь преподносимый материал подается в строго алгоритмичном (логически последовательном) порядке сравнительно небольшими порциями учебной информации («шагов», файлов, «кадров» и т. д.). Как она называется?
Этот принцип развивающего обучения предполагает отказ от однообразного повторения пройденного, при этом самое важное - непрерывное обогащение школьников все новыми и новыми знаниями.
